《纸拖鞋》教学设计.doc

《纸拖鞋》教学设计
执教:天河区五山小学 叶桂霞
教材：广东版美术教材第二册第17课
学习领域：综合·探究
教材分析：
本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种卡纸、色纸和绳线作为材料,、试穿《纸拖鞋》教学设计
执教:天河区五山小学 叶桂霞
教材：广东版美术教材第二册第17课
学习领域：综合·探究
教材分析：
本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点,利用各种卡纸、色纸和绳线作为材料,、试穿格式各样的拖鞋，使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望,积极投入学习、制作之中。
本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的构造（鞋底、鞋帮）和制作拖鞋的原那么（合脚)。从而根据自己脚的大小做一双适宜的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让学生感受到美术和生活的联络。由于学习内容来源于学生生活,学生以自己的脚型为模，做一双适宜自己穿的纸拖鞋，教学任务的安排因此具有一定的规划性和自主性。
教学目的：
1、认知目的:
理解“物以致用”的设计思想,理解生活中拖鞋的构造和设计原那么，培养实用造型才能和对生活的观察力。
2、技能目的：
,进展有目的的创意、设计和制作活动，开展创新意识和创造才能，
进步动手才能。
3、情感目的:
激发参和“欣赏和评述”活动的兴趣,学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征；养成耐心细致、持之以恒的工作态度;逐步进步视觉感受才能,掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的根本方法，形成安康的审美情趣,开展审美才能。
教学重点：
能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。
教学难点：
造型的构思和设计.
作业要求：
发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用适宜的方法制作一双纸拖鞋。
教学准备：
1、学具：彩色笔、各种材料纸、旧挂历纸,剪刀、胶水，各种小装饰品等
2、教具：
课件、纸拖鞋范品、纸拖鞋分步范品：鞋帮和鞋底、鞋帮的种类及鞋帮和鞋底的协调搭配、小奖品。
教学过程：
教学
环节
老师引导
学生活动
设计意图
导
入
1、小朋友和老师都穿拖鞋上课，小朋友在课室里围成一圈,带上制作工具、材料席地而坐。
2、童话故事：《国王的新鞋》(播放课件：故事内容）
3、你们能帮帮故事里面的鞋匠，当一位小小设计师，用各种色卡纸等材料来设计制作漂亮的拖鞋吗？
欣赏童话故事，下定助人为乐的决心,并积极参和本课的学习。
激发学生的学习兴趣，培养助人为乐的精神。
课
堂
的
发
展
1、出示课件：课题《纸拖鞋》。
2、欣赏拖鞋实物。你发现拖鞋有几部分组成?它们有什么作用?（鞋底和鞋帮两部分，分别指出）
3、试穿拖鞋的体验，知道制作拖鞋的原那么一定要合脚.
4、老师出示很多漂亮的纸拖鞋。
提出问题：
（1)你喜欢哪一双拖鞋？为什么？
（2）鞋底还有什么形状的？
（3）看一看，我们的纸张中什么纸张适宜做鞋底？为什么？
（4）鞋帮还有什么款式的？
5、出示各种鞋帮鞋底形状,由学生摆放、协调鞋帮和鞋底（可有多种组合