用9的乘法口诀求商
教学内容：教材第39页例2及做一做，练习八习题。
教学目标:
掌握用9的乘法口诀求商的方法。
培养学生迁移、思维和口头表达的能力。
3、 培养学生正确计算的能力。
教学重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法 用9的乘法口诀求商
教学内容：教材第39页例2及做一做，练习八习题。
教学目标:
掌握用9的乘法口诀求商的方法。
培养学生迁移、思维和口头表达的能力。
3、 培养学生正确计算的能力。
教学重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。
教学难点：正确运用9的乘法口诀求商。
教学准备：课件。
教学过程：
一、新课导入
1、口算
2、填空
（ ）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六
五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四
抢答，说说你是怎样想的
24÷8 21÷7 40÷5 28÷4
引导学生说出求商的思路
二、探究新知
1、教学例2
节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息？新|课 | 标|第 | 一| 网
预设：有27个气球，每行9个，共3行。
（1）如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆几行呢？
（列式27÷9）
怎么计算呢？用哪句口诀呢？
（三九二十七）
（2）如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆几个呢？
（列式27÷3，根据口诀三九二十七可以计算出结果是9）
三、巩固练习
1、完成“做一做”1——3题。
（1）让学生人人参与，将得数直接写在课本上。
（2）在同一时间内看谁对的多。
（3）尽可能的采用各个小组比赛的形式来完成，利用游戏的方式激发学生参与的积极性，同时加强学生对知识的掌握。
2、练习八第4
用9的乘法口诀求商 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
