电大社会实践调查报告——环保调查报告--直接找这位写手Q；164515697.doc

环保调查报告
调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!——— 调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!——— 环保调查报告调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为,绿舟协会制作了一份环保调查问卷,对中学教师进行抽查问卷。共发81份,收回81份,有效问卷81份。调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  一、调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———问卷形式及内容(附件一:环保问卷调查(教师用))调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (一)题调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———量:共30道选择题;调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (二)题调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———型:选择题;调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (三)题目内容:调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  环保意识调查、环保知识调查、环保行为(节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为)调查三个方面。调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (四)评分标准(附件二:环保问卷评分结果)调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (教育稿) A选项5分、B选项3分、C选项1分,满分150分。分数超过130分,说明非常关心环境,有非常强的环境意识,对环保知识非常了解;如果分在110-130分之间,说明比较关心环境,有较强的环保意识,对环保知识一般了解;如果分数在100-110之间,说明有一点环保意识和环保知识,但还需加强;在100分以下,说明环保知识缺乏,应提高个人修养,增强环保意识。调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  二、调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———
调查对象调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  北师大附中初中部部分教师,共81名。调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  三、调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———调查时间调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  2006年2月24日调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  四、调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———调查地点调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  北师大附中二楼观摩教室调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  五、调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———调查结果调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (一)选项分布(附件三:环保问卷调查统计表)调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (二)反映的问题(附件四:环保问卷调查统计总表)调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (1、16、17、27、29、30题)调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题,%教师选择愿意;提供机会去植树这一题,%的教师选择会去;调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  环境保护的主观评价方面,%的教师认为我们人类能改善环境;对身边的环境评价怎样这一题中,%的教师认为良好,%的教师认为一般,%的教师认为不太好;%的教师认为现在我校师生的环境保护意识高,%的教师认为不是很强。调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  (8、9、15、21、25、26、28题)调查报告类写作:直接找这位写手Ω号是:壹陆肆伍壹伍陆玖柒,保过关的!———  %的教师经常把环保知识融入到课堂教学中,%的教师选择偶尔;%的教