《草原》教学反思
《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》《草原》教学反思
《草原》是苏教版教材小学语文六年级上册第十六课。著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》。作者通过对草原风光美和人情美的不断认识这条明线，和自己情感开展的暗线,表达了蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊，充分表达出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
这篇课文的教学目的主要有两点：一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原风光美、人情美,受到民族团结友爱情感的熏陶。作为第二个课时的教学，我将目确实定为有感情地朗读课文2——5段,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊；展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳.”的美妙意境。根据学生的年龄和认知特点，本节课的教学重点确定为“体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊.”
在教学中，我努力做到突出重点，打破难点。
小组合作学习,体会人情美。考虑：假设要用一个词概括草原人民对待客人的特点，你想用什么?（热情好客）草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？（迎客待客 话别）草原人民的热情好客从哪些语句可以看出，用~~～，使学生自主学习、自主解决问题的才能得到较好的发挥。
2．开展活动，打破难点。我设计了以下活动：
A 创设情境，模拟蒙
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