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让师爱充满智慧
张肖
有人说：班主任是天底下最小的“主任”，也是学校里最忙的“主任”。无疑，班主任工作是平凡的、是琐碎的,更是艰辛的。而支持我们这样的任劳任怨地付出劳动的秘诀是什么?是老师的爱啊!教育的事业，是爱的事业,有一颗爱孩子的心让师爱充满智慧
张肖
有人说：班主任是天底下最小的“主任”，也是学校里最忙的“主任”。无疑，班主任工作是平凡的、是琐碎的,更是艰辛的。而支持我们这样的任劳任怨地付出劳动的秘诀是什么?是老师的爱啊!教育的事业，是爱的事业,有一颗爱孩子的心是一个老师的根本素质，但爱并不意味着纵容,爱也是一种智慧，智慧地爱孩子，老师的爱才能散发出独特的荣耀!
对于小学班主任来说，培养孩子良好的行为习惯，抓好学生课内外的常规是重中之重。良好的班级常规是进展正常学习和生活保障，是进步学习质量和塑造心灵的基石。一个学生淘气捣蛋,不合常规的举动，往往会使一堂好课留下遗憾，。如何有效地抓好班集体的常规，培养孩子良好的习惯,是我一直努力的目的。下面，我就结合本班的实际情况，来谈谈抓好班级常规的几点体会。
一、制度引领抓标准
记得刚接手这个班时，我雄心勃勃，力争要让班级形成积极向上的良好气氛。经过一周的观察,我发现班里的学生常规很差，不管是课堂常规,还是课间、课后的行为标准，，不认真听讲的现象屡见不鲜，一个问题问下去，举起的手寥寥无几。课间嬉戏打闹随处可见，其他任课老师也向我反映我们班课堂上的纪律很差。我看在眼里,急在心里。怎么办呢？难道就让他们放任自流，继续懒散下去吗?于是，我经过仔细考虑，终于制定出了一套方案。第二天，我在班里贴上了班级的
“一日常规”，并向全班同学宣读，让学生明确在一天中，我们要做到哪些常规。然后，，那么这一小组就得到减轻当天家庭作业的量来奖励，相反，假设一小组一天中被扣5分以上，，那么这一小组就可以得到一个笑脸，并张贴在班级公告栏中相应的小组下。这一方法实行的第一天，虽然每一小组都扣了好几分,但学生的常规有了立竿见影的效果，一节语文课下来，课堂上不见了学生做小动作的身影,，四组学生中三组同学表现良好，只有一组学生被扣了较多的分数，放学时，看到三组学生脸上洋溢着成功的喜悦,而另一组学生个个垂头丧气，有些同学甚至趴在了桌上,等待老师的“审讯"，看着他们，我的心头有了一丝不忍,但我很快又调整了心情,因为我知道，假设这一次我不履行承诺，“惩罚"这个小组的话，这一次的方案将彻底失效了。过了几天，终于有一组得总分值，布置家庭作业时，我看到了那一组学生的喜悦溢于言表。当宣布这一组同学减少作业量时,同学们的那个自豪劲啊，，他们的眼神似乎在说：“下次我们组一定要得总分值!”一段时间下来，我们班学生的行为标准大大改善,课堂上听讲专心致志，课间、，唤醒学生内在的动力，加减学生作业量不是目的，而是一种鼓励学生约束自己行为的手段。学生在潜移默化中自觉地约束了自己的行为,养成了良好的习惯。班集体也自然而然地形成了文明、勤