《我的未来不是梦》主题班会.docx

《我的未来不是梦》主题班会
（教学方案）
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soastoachieve《我的未来不是梦》主题班会
（教学方案）
Thematicclassmeetingscancultivatestudents*senseofdemocracyandenhanceclasscohesion,
soastoachievethepurposeofconsolidatingclasscollectiveandgoodclassstyle.
（班会教案）
学校：
年级：
教师：
教案设讣/精品文档/文字可改
《我的未来不是梦》主题班会（教学方案）
教材简介:班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委
会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦
生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从
而达到巩固班集体和良好班风的目的，本教学设计资料适用于班会科目，学习本教
材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教
材使用。
《我的未来不是梦》主题班会班会背景：进入初三，学生中开始出
现两极分化的现彖，学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学
生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努
力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回
避的选择。
活动目的：
通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习
的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏
实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
设计思路：一、歌曲导入：《我的未来不是梦》
辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响。
填写图表：“个人的成长路线图”。
总结发言,在歌曲《我的未来不是梦》中结束
班会流程:一、歌曲：《我的未来不是梦》
班主任:斗转星移，年华似水，16年前，我和我初三的同学们唱着这
首歌“一路向北”去迎接中考，现在我又领着同学们听着这首歌走在初三,
最终也要去迎接中考……四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同
唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就，而同学们你们的未来又将
怎样呢?今天，班会的主题就是:我和我追逐的梦。
二、辩论：《有梦才会有远方》
流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星Z火/理想是火，
点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”没
有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马
达的机器。对我们青少年来说，理想就更重要了，我们是祖国的未来，
如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。
然而,许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标,
也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大影响。那么，到底
谁对谁错呢?请同学们展开辩论。（组织形式同正规辩论赛相同）
注意：极有可能反方获胜。原因应该是学生认识的高度不足，老师
可以从人生观、价值观等方面来引导。如少年周恩来“为中华之崛起而