演唱 同唱一首歌3.doc

音乐《同唱一首歌》教学设计
三亚市第十小学 蓝杨香
教学目的：
《同唱一首歌》,创造性的参和音乐理论活动，进步学生审美情趣。
《升国旗》图片,感受欢度国庆的热烈场景。
3。 音乐《同唱一首歌》教学设计
三亚市第十小学 蓝杨香
教学目的：
《同唱一首歌》,创造性的参和音乐理论活动，进步学生审美情趣。
《升国旗》图片,感受欢度国庆的热烈场景。
3。理解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情.
教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。
教学难点:
《同唱一首歌》第四乐句节奏。
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教学用具:教学课件、电子琴、U盘、打击乐器、等.
教学过程
一、激情导入：
1师生互相问好
2、出示课本中的图片（大屏幕）.
3、激情导入
师：“ 八天的假期，我们愉快地度过了国庆节和中秋节，那同学们你们知道国庆节是谁的生日呀?
生：（祖国的生日!）
师：那在祖国生日这一天，我们在电视上看到天安门广场上和旭日一同缓缓升起的的鸽子,然后又放飞了上万个幺彩色的气球 ，把天安门广场的上空，装点得五彩缤纷。这时全国各族人民欢歌载舞，来欢庆祖国妈妈的生日!那什老师想听听我们国家共有多少个民族？（56个)人口最多的是哪个民族?（汉族)
学生答复（56个民族），最多的民族是汉族。
二、认识海南岛的原住民(黎族）
（1)、多媒体展示黎族的人土风情,赏黎族舞蹈图片.
(2）、多媒体展示黎族的竹竿舞,碗筷舞和春米舞（出示图片），
三、律动
师:：拍两次手，嘿嘿!拍两次肩膀，边读小冬木两遍。
师：:拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小卓码两遍。
师：小古力。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小古力两遍。
师:小莲花。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小莲花两遍.(掌握节奏）
四、寓教于乐：
1。 初听音乐，熟悉歌曲旋律.
这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里,为我们《同唱一首歌》。
提问：这些小朋友叫什么名字？
播放范唱。 介绍来自这四个民族的小朋友。
（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）

2。把范唱的音频插播在简谱的课件中。
3、听老师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。
4。学生跟老师（按节奏）有感情地朗读歌词.
5．认识休止符，重点读准最后一句节奏.
6、先完好的把歌词教会。
7。再跟琴