画一画2.docx

北师大版数学六年级下第四单元第三课时画一画教学设计
课题
画 一 画
单元
四
学科
数学
年级
六
学习
目的
1。在详细情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象，体会“正比例图象是一条直线”的特点,深北师大版数学六年级下第四单元第三课时画一画教学设计
课题
画 一 画
单元
四
学科
数学
年级
六
学习
目的
1。在详细情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象，体会“正比例图象是一条直线”的特点,深化对正比例的认识.
,理解正比例图象上的点所表示的意义，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
3. 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
重点
1。在详细情境中，通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。
2。会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值.
难点
会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
课前热身
播放PPT
游戏“请说出字的颜色"
学生说字的颜色
激发学生兴趣,调动学生积极性
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入:（课件出示)
。
什么是正比例关系?什么是成正比例的量？
2。判断下面的量是否成正比例关系?
(1）每行人数一定，总人数和行数. （ ）
(2)长方体的底面积一定，体积和高.( ）
(3）分子一定,分母和分数值。 （ ）
（4）长方形的周长一定，长和宽。 （ ）
（5）互为倒数的两个数。 （ )
3。选择。
1。成正比例的两种量在变化过程中,一种量缩小，另一种量就（ ）。
A 扩大 B 缩小 C 不变
学生考虑、答复以下问题。
通过复习相关联的量，引起学生的回忆，并让学生体会到知识的衔接，为今天的学习做准备。
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
（ ）。
A 人的身高和体重 B 自然数a和它的倒数.
C 速度一定,时间和路程。
表示a、b成正比例关系的式子是( ）。
a+b= B ab= C a= b
师：成之比例的量有什么特点呢？下面我们就一起来画一画研究研究。
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
讲授新课
：
全班同学去看电影，看电影的人数和所付票费如下表。
人数
1
2
3
4
5
6
7
票费
0
2
4
6
(1）把上表填写完好。
（2）判断看电影的人数和所付票费是否成正比例。
（3)出示坐标图:
说一说.
据上表，可以描出以以下图中的点，说说（2，4)是如何得到的，（8,16）呢？
小组合作完成，并展示汇报.