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讯飞智慧校园建设规划方案v2--
智慧校园建设规划方案
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智慧校园建设各部门的重要数据，无法充分发挥应有的作用；
各个部门根据自身需要，开始自发为相关的系统进行整合开发，结果又出现了下列图的现象：
图表2 需求分析-2
该现象虽然一定程度缓解了信息孤岛的问题，但是它却又带来了许多新问题：
网状系统无法维护；
系统对接开发投资重复，投资巨大；
无法从根本上解决信息互通、数据共享的根本要求；
无法在更大范围内进行系统配合，发挥不出信息化建设的最大效果；
我们认为最正确的应用整合效果，就是：采用松藕合的体系结构，将原来网状的结构，改造成星型结构。
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图表3 需求分析-3
此外，2022年新高考改革也给学校带来了前所未有的挑战：
以新高考改革为例，不分文理科和3+3自主选课的背后，表达了对学校各个部门带来的新挑战和变革：教务处需要征集学生的志愿、老师的资源情况完成排课，为每个师生生成一张个性化的课表；教研组需要组织不同教学层级的教研与教学活动；学生处要记录并归档学生的考勤和各种成绩表现；教室不再是固定不变的，如何对各种设施和教具进行管理都是后勤头疼的问题。所有这些变化都需要各部门协作，信息自动集中会聚与智能处理，各项工作才能有条不紊的开展，让管理者及时对动态进展了然于胸。

智慧校园整体解决方案的目标是构建涵盖校园智慧化环境建设、智慧化管理、智慧化教与学的一体化校园，促进信息技术与教学能力、学生学习和学校管理与效劳的融合。
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与教学能力的融合
教师通过利用信息技术手段，提高运用最新教育技术的能力，最终实现利用最新教育技术效劳于教学活动的全过程。“教育教学型〞校园网为实现信息技术与教学能力的融合提供了平台。
与学生学习的融合
学生利用信息技术手段，改变传统的“教师为主体，学生为客体〞的学习方式，通过线上线下丰富的学习资源和应用，真正实现学生的个性化、协作式的泛在学习。
与学校管理的融合
教育管理工作者利用信息技术手段，在学校内部和外部建立起顺畅的信息通道，结合实际业务需求，为学校的各项业务效劳，全面完成“人〞、“事〞、“物〞的管理，以提高学校的管理水平和运作效率。
总之，通过系统化改良学校教与学形态、改良学校综合管理和效劳形态，构建智能化、一体化、绿色平安的校园生活、学习、工作环境，全面提升学校的信息化应用能力和教学效劳水平。


智慧校园解决方案是按照“业务融合、数据会聚、教学增效〞的理念设计而来。
理念一：“从垂直到协同〞。从教、学、考、评、管等单点系统的垂直建设，向各系统相互协同的一体化建设转移；
理念二：“从单点到会聚〞。从单点应用向以大数据、云计算、移动互联为手段，各业务部门与学校互联互通、教与学大数据动态会聚流转方向开展；
理念三：“从常规到个性〞。通过教育大数据收集、智能分析和预测帮助教师针对性的安排教学进度和内容，根据学生综合素质开展情况进行个性化指导。

系统设计和实现应以用户需求为导向、以目标达成为宗旨、以任务实现为要点，符合“高内聚、低耦合〞的先进软件设计理念，满足应用及效劳的扩展与集成，在保持各系统独立性的同时，又要促使系统的相互统一、数据共享与互操作。因此，系统建设应遵循以下原
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那么：
1、标准性
系统设计首先应遵循国际上成熟的、通用的标准、标准和协议，其次要遵照执行国家公布的技术标准，三是结合本地区有关技术标准和技术要求，参考其他兄弟省市政府相关部门的标准性经验。
2、平安性
综合利用效劳器、存储、网络、平台效劳、应用系统等方面的平安技术，保证系统数据处理的一致性，保证业务和数据不被非法获取和篡改，保证数据不因意外情况丧失和损坏，保证信息传输时确认对使用者、发送和接收者的身份，提供多种平安检查审计手段，实现整个平台的平安性。
3、准确性
通过与承建公司双方紧密协作，以我校师生为中心，准确理解业务要求，共同