克服依赖心理促进健康发展2.doc

抑制依赖心理 促进安康开展
--心理安康辅导个案
西固城第一小学 瞿桂芳
一 、根本情况
辅导对象：张龙飞 性别：男 年龄：11岁 年级:四年级 父母文化程度：初中
二 、主要问题
他是一个永远长不大的孩子。学习时在校依抑制依赖心理 促进安康开展
--心理安康辅导个案
西固城第一小学 瞿桂芳
一 、根本情况
辅导对象：张龙飞 性别：男 年龄：11岁 年级:四年级 父母文化程度：初中
二 、主要问题
他是一个永远长不大的孩子。学习时在校依赖老师、在家依赖家长。其他行为表现:生活自理才能差、没有良好的学习和生活习惯等.（精品文档请下载）
三 、分析和诊断
     据理解，造成这种依赖的原因是因为父母过于关心和照顾孩子，使孩子逐渐在平时的学习和生活中失去了独立做事、，依赖就会扩展到各个方面，甚至会影响到今后一生的安康开展. （精品文档请下载）
一般照常理说的话儿童在年幼时期必需要在一定程度上去依赖父母，但是随着年龄的逐步增长，假设儿童还强烈地依赖着父母，就会影响到他今后的成长、成熟，并会阻碍其正常心理（个性）的安康良性开展，从而个体独立性丧失。因为在以后的成长道路上这种依赖关系总有终止的时候，这时个体就会出现不适应的心理反响，，就会使依赖者心理发育缓慢、停滞甚至倒退,详细表现为生活自理才能差，缺乏自信等。（精品文档请下载）
四、 辅导过程

（1）重新帮助孩子树立自信心。孩子做作业离不开家长，根本原因是缺乏自信，所以家长应经常鼓励孩子，诸如“你能行”“
我们相信你"等，设法树立其自信心，鼓励孩子独立完成作业.（精品文档请下载）
（2）在家庭教育中形成良好的标准。这主要是指对孩子学业的关心，应把精力转移到帮助孩子学会有方案地安排作业和培养良好的学习习惯上去。如指导孩子先做什么作业，再做什么作业；教育孩子做作业要专心，不能边玩边做作业等等。（精品文档请下载）
(3）给孩子适当的困难让自己独立抑制,从而让孩子从心理上充分体验到自己去完成一件事的成就感，。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不是在训斥声中养成，家长的适时褒扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性,孩子愉悦的幸福人生根底是从鼓励和褒扬开场.（精品文档请下载）
2．老师辅导策略
（1）,进步自己的动手才能，多向独立性强的同学学习，不要什么事情都指望别人，遇到问题要做出属于自己的选择和判断,加强自主性和创造性。学会独立地考虑问题。（精品文档请下载）
（2）要抑制依赖习惯。引导该生分析自己的行为中哪些应当依靠老师和同学，哪些应由自己做出决定，从而自觉减少习惯性依赖心理。如自己决定有益的业余爱好，自己安排和制定学习方案等，由依赖转变为自主。（精品文档请下载）
    (3)在学校中老师鼓励其担任一些班级工作，如帮老师擦黑板，教室“护花使者”，教室卫生负责人等，这些工作由简到难,在老师及同学的帮助和鼓励下圆满完成。增强主人翁的意识，使其有