第 2 页深度+广度。作为大学生，我们既要深入讨论本专业的学问，做到精通，也应广泛涉猎其他专业学问，做到全面。不同方面的学问在一起往往能碰撞出灿烂的火花。2、要坚持理论联系实际，主动投身社会实践，在基层一线砥砺品质。法国有名哲学家狄德罗曾说：“知道事物应当是什么样，说明你是聪慧的人;知道事物实际是什么样，说明你是有阅历的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。〞在了解肯定学问及形成相关理论后，我们需要肯定的实践活动来检验我们的创新思维成果。假如空有理论而不在实践中检验，那么创新思维只能止于口头和书面，无法在社会上产生影响，进而推动社会进展。当然，我们也需要用实践成果来验证我们理论的可行性，检查其中的漏洞并修改，以使其符合实际。当我们把成型的创新理论应用于实际，其必将产生意料不到的好效果。
想要获得创新成果当然困难，将其运用并推动社会进展更加难以实现;但是，假如我们肯深入讨论学习，不畏困难，用超出常人的勤奋刻苦去换取或许微缺乏道的成果，这些小小的成果最终会汇聚成可观的收获，而我们本人也在其中获得阅历，不断成长。我信任，凭借这些收获与进一步进展成熟的我们，肯定有能力去改善社会，为现代化建设做出巨大的奉献！
创新思维血站学习总结[篇2]
创造性思维：
一、水平思维：
水平思维：也可成为横向思维，。
a)思索问题的时候突破问题的结构范围。
b)从其他领域的事务、事实中得到启示而产生新设想
c)特点：思维开放性，查找最简单被忽视的答案，不按常理出牌，查找尽可能多的解决途径
例子：
水平思维的激发方法：
1、将正常的情节做颠覆的转变
如让学生教育老师
让顾客服务售货员
2、水平思维游戏：
1、词汇接龙。固定词汇顺序，或者随机词汇。
二、规律思维：
1、规律思维：是人们在认识过程中借助于概念、推断、推理反映现实的过程。
三、逆向思维：
1、逆向思维：就是反其道而思之，也是从问题的相反面深入探究。
规律思维、水平思维，逆向思维能力的区分：
1、规律思维：通过是非推断，推理，查找到达目的地的最短路径。需要规律性和严谨的人。
2、水平思维：选择各种各样的途径到达目的，无拘无束。需要有开放性思维的人。
3、逆向思维：从相反的路径或途径出发，到达目的地。需要有士气和胆略的人。
四、零度思维：
1、零度思维是一种状态，这种状态下，大脑对外来事物一概来者不拒，让信息被感官不暇思索地吸收。零度思维是一种给大脑减负的思维状态，让大脑产生一种剧烈的创新冲动。
五、图像思维：
1、图像思维：就是面对的状况和内心
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