《乘着歌声的翅膀》教学设计(共5页).doc

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《乘着歌声的翅膀》教学设计
活动目标一个愿望》
明天就像是盒子里的巧克力糖
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什么滋味充满想像
失望是偶尔拨不通的电话号码
多试几次总会回答
心里有好多的梦想
未来正要开始闪闪发亮
就算天再高那又怎样
踮起脚尖就更靠近阳光
许下我第一千零一个愿望（一个愿望）
有一天幸福总会听我的话（听我的话）
不怕要多少时间多少代价
青春是我的筹码
我只有这第一千零一个愿望（一个愿望）
有一天幸福总会在我手上（在我手上）
每一颗心都有一双翅膀
要勇往直前的飞翔
剖析歌词语言提高语文素养
师：看来，同学们不仅喜爱唱歌，而且很会唱歌。可大家知道吗？歌唱艺术是音乐的音响和语词的完美结合，罗曼·罗兰曾说：“人类的美丽的语言的价值，远超过歌的价值，没有什么可以和它相比；它的高低抑扬，对于表现情感是不可胜数的。就是歌也得回到单纯的语言。”可见，歌词在歌曲中占有重要的地位。在你们唱歌的时候，是否细细品味过这些歌词呢？
语文学习的重要内容之一就是学习语言。选取鲜活的语言样本让学生斟酌品味，既符合学生的心理特点，容易激发学生学习参与，又能够落实语言学习的教学目标，收到很好的教学效果。
生1：《东风破》是我的最爱，而我更喜欢它富于古典韵味的歌词，特别是“你走之后，酒暖回忆思念瘦，水向东流，时间怎么偷”，这句相当精彩，一个“瘦”字，体现出主人公内心的寂寞和痛苦；而“偷”字，更给人一种时间逝去却又无可奈何的感觉。
生2：《梦想缤纷》的歌词，运用了比喻、排比等修辞手法，如“打开宁静的天空当作画布”，将“天空”比喻成“画布”，表现青少年天真可爱、异想天开的个性，使人眼前一亮，心情愉快，有豁然开朗的感觉。
生3：《送别》中作者特别善于抓住一些景物来突出离别的忧伤，如“长亭”“古道”“晚风”“夕阳”，整个画面流露出一份淡淡的忧伤。而后面的“浊酒”“别梦寒”都深深地拨动人的心弦，与作者产生共鸣。
生4：我也喜欢《送别》，词中“晚风拂柳笛声残”写离别之时，连笛声也歌不成调子，更加渲染出离别情感的忧伤、意境的凄凉。
生5：《真心英雄》中我最喜欢“不经历风雨怎么见彩虹”，形象的语言蕴涵深刻的道理：成功两个字好写，但要做到，必须通过自己的努力。
生6：《一千零一个愿望》中“踮起脚尖就更靠近阳光”，“踮起”二字写出了距离的短小。“更”字告诉我们，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，哪怕是微小的一点成功，都离你心中的“阳光”更进了一步。
赏析歌曲旋律培养审美情趣
师：的确，优美的语言所激发出的生动情感，可以净化人的心灵，陶冶人的情操；而生动的旋律与歌词的完美配合使歌曲要表达的情感得以淋漓尽致的显现，滋养一代又一代人。让我们运用音乐的知识，来赏析一首首熟悉的歌曲。
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