七年级数学上角导学案.docx

七年级数学导学案
主备
审核
科目
数学
班级
七年级2班
时间

课题
角
课型
新授课
学习
目标
，建立几何中角的概念；
．
七年级数学导学案
主备
审核
科目
数学
班级
七年级2班
时间

课题
角
课型
新授课
学习
目标
，建立几何中角的概念；
．
。
重点
难点
角的定义、表示法及角的度量单位。
角的表示方法的选择与角的单位转换。
三
易
点
。
。
。
教 学 过 程
导入新课（举些有关角的实例导入）
出示自学目标及自学指导.
检查预习（预习题，见反面）
合作交流(学生在组内共同解决预习中未解决的问题。)
展示提升（学生在自主探究，合作交流的基础上对所学知识进行展示，教师根据实际情况进行点拨、补充和评价，使全体学生掌握以下知识点。）

静态定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
动态定义：角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。
角的顶点和边的定义，必须强调角的两边是射线。
借助136页思考部分进一步熟悉平角和周角的定义，同时指出在初中阶段学习的角如不特别说明，是指在0度到180度之间的角。
角的表示。
角的表示是本节课的一个重点，一要准确定位，二要应用到位。
三个字母表示：如，中间是角的顶点，A和B是角的两条边上的点。
一个大写字母表示，如，角必须是以O为顶点的唯一角。
用希腊字母表示：如，在靠近顶点处画上弧线，并写上希腊字母
用数字表示：如，在靠近顶点处画上弧线并写上数字。
角的度量。
角的度量首先要强调角的两边是不可度量的，角的度量是度量张角的大小。
单位：度、分、秒，度分秒与时间的单位是一样的，这里要强调度分秒是60进位的。
度分秒的换算单位：

1直角= 1平角= 1周角=
4. 角的度量工具。
特殊角可以用三角板，一般情况使用量角器，工程测量中常用经纬仪。
六、当堂检测: ( 见反面 )
七、课堂小结： 这节课你学到了什么？谈谈你的收获！
八、作业布置：1. 在作业本上完成143页习题1、习题2
2. 预习下一节课的内容，完成第二课时的预习题。
板书设计：
角
：
⑴.静态定义 ⑵.动态定义 ⑶.顶点和边
：

：
单位：度分秒

4. 角的度量工具。
课后反思：
预习题：
，回答下列问题：
O
B
A
⑴.（静态定义）观察：如图，一个角，它由哪些基本图形构成？思考：角是由____条____线构成，并且这两条____线具有公共___点。 结论：有____端点的两条__ 线组成的图形叫角。这个___端点叫角的___点，这