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教学常规个人规划
教学是学校的中心工作。老师承担着完成教学任务的重任，老师要以进步学生全面素质为出发点，树立正确的学生观和质量观，不断改进教学方法，优化教学过程，培养学生良好的学习方法和习惯，进步教学质量。所以我制定如下方案：
一、备课教学常规个人规划
教学是学校的中心工作。老师承担着完成教学任务的重任，老师要以进步学生全面素质为出发点，树立正确的学生观和质量观，不断改进教学方法，优化教学过程，培养学生良好的学习方法和习惯，进步教学质量。所以我制定如下方案：
一、备课
1、认真钻研教材，明确本学科的教学任务和教材体系构造、重点单元，理解学期教学进度，理解本学期是否会考、等级工考核及课程开设总方案，在分析学生情况的根底上，在开学后一周内订好学期授课方案。（精品文档请下载）
2、一般每课时一个教案，单元测试一个教案（粘在同页或者在试卷册中注明第几课时），单元试卷一般老师自己先做一遍，（精品文档请下载）
3、明确每课时的重点难点，精心安排教学步骤，根据专业的特点和班级学生的特点，采用不同的教法和学法，努力进步课堂教学的有效性。（精品文档请下载）
二、上课
1、预备铃响后，老师在班级门前等待上课，正式铃响后，老师宣布上课，学生起立，老师：同学们好！，学生：老师好，老师：请坐。下课时老师宣布下课，“同学们再见”，学生回礼：老师再见。（精品文档请下载）
2、上课不迟到，不早退，上课不带手机，不中途分开课堂。严肃课堂纪律的管理，严禁课堂放任学生的行为，保持良好的课堂教学秩序。（精品文档请下载）
3、目的要明确。课堂教学要围绕教学目的，并要表达得明确、准确、详细，操作性强。
4、内容要正确。教学内容要符合科学性和思想性，要注重对学生根底知识的掌握和根本技能的训练，及情感态度的教育，及时把反映专业要求的新知识、新标准、新标准、新技术补充到教学内容中去。（精品文档请下载）
5、教法要得当。老师要围绕教学目的，根据专业的特点和学生实际，恰中选择并灵敏运用各种教学方法，引导学生主动参和，勤于动手，乐于探究，擅长考虑，使课堂充满活力；要重视学法指导，帮助学生学会学习，进步学习才能；注意教学过程中的信息反响，及时调控教学活动，向学生理解自己的教学情况，调整自己的教学，谋求最正确教学效果。（精品文档请下载）
6、、要面向全体。从教学内容的设计到教学方法的选择等都要兼顾到不同层次的学生，鼓励老师进展分层教学的尝试，使所有的学生都能掌握根本的知识和技能。（精品文档请下载）
三、作业布置和修改
1、老师应对学生提出明确的作业标准要求，严格要求学生按时、独立地完成作业，书面清楚、整洁。
2、作业修改要及时，要有修改记录和日期，鼓励老师采用等级修改和评语修改相结合。
3、讲评要及时，方式可以多样化，对于作业中存在的普遍性的问题，要及时补救，对作业完成比较差的学生，要教育和催促相结合，注重鼓励。（精品文档请下载）
四、竞赛辅导和集训
1、对于较长时间的竞赛辅导和集训，教研组长要落实责任人，在协调统一的前提下，制定好辅导和集训方案。
2、相关老师要选好参加竞赛和集训的学生，做好教育工作，并在总方案的前提下，制定好课时方案，并认真落实，做好平时的资料积累。（精品文档请下载）
3、集训和辅导完毕授课方案和培训方案由教研组长先审核，再交教务处核实