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幼儿园中班教学反思15篇.docx幼儿园中班教学反思 15 篇
幼儿园中班教学反思 15 篇
作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？
幼儿园中班教学反思 1
买菜对一平面上，通过目测、触摸、操作比较等方法，理解厚薄是相对性的，这是本次活动的重点和难点。
活动中第一个环节， 我创设了开汉堡店的情景， 让幼儿帮忙评选出汉堡王。（就是选出最厚的那个汉堡）我一一出示厚薄不同的汉堡图片，让幼儿比一比，然后按照从厚到薄的顺序排列汉堡。 本以为很简单的一环节， 没想到出现了点意外。因为比较时既要清点汉堡的层数， 又要按数字排列， 所以幼儿们一下子有点反应不过来，时间有点拖沓，一定程度上影响了课堂进程。
第二个环节，是让幼儿自己做汉堡， 也就是让幼儿自己动手用瓶盖叠汉堡。目的是将同一物品放置在同一平面上进行厚薄比较。 由于瓶盖都比较小， 所以叠放起来不太容易，叠不了几层，而且容易倒，所以以后再上这堂课的话，应该用其它的东西代替，比如用同样厚薄的大块的积木，或者用一样的纸盒等。
第三个环节，是幼儿动手操作，区分厚薄。这里我选择了让孩子将幼儿用
书结合起来，直接拿里面的物品进行比较，并且用数字“ 1、2、3、4、5、6”来表示物体的厚薄程度。 “1”表示最厚的， “6”表示薄的或者是最薄的， 以此类推，将数字运用进来， 这是对孩子们知识掌握程度的一个检查， 大部分幼儿在带领下能正确的标记出来。
这次活动第一环节逆向排列时出现的问题，是我一开始没想到的，课后我在想，如果第一环节时，我先从正向排列开始，再慢慢过渡到逆向排列，可能效
果要好些，这样就能给幼儿提供点经验， 让幼儿有了准备，课堂环节就能更紧凑、流畅！
幼儿园中班教学反思 4
这是一节有趣的音乐课， 也是生活的最常见的一种生活需求。 《买菜》每个小朋友都到过菜市场， 也都知道菜市场有哪些菜， 学会这首歌并不难， 可是中间的念的词并不简单。
以谈话的方式导入，“小朋友你们去过菜市场吗？”你见到过菜市场有哪
些菜？幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。 在活动过程中小朋友们都很带劲，对这首歌很感兴趣， 很多幼儿都能够唱出青菜绿油油 ??白菜大又好呀 ?? 后面的说唱部分， 幼儿看着图谱，拍节奏能够很有续。 在用琴伴奏，幼儿说唱时，明显感觉都很有劲。 都争抢着不甘落后， 生怕自己 ??幼儿自己续编也能够顺利的进行，他们根据自己看到的蔬菜，加上合适的词语，来进行编唱还是很有趣。我
把幼儿的编唱能够顺利的代入， 幼儿也感兴趣， 纷纷尝试自己的编唱。 这节课很不好的是我没有加上任何游戏，只是加上动作来
表演，没有利用场景，在课前没有想到，利用场景来让幼儿有一个表演的
机会，如果加上场景，我想幼儿的兴趣肯定会提高很多， 对这节课的效果会更佳。
在今后的教学中，各个环节都要考虑清楚。
幼儿园中班教学反思 5
新年快到了，我们又在冬天的主题下开展布置新年的环境，要有新年的气
氛，最近和小朋友们一起在寻找新年的氛围。 在过完了圣诞节后， 我选择了制作新年贺卡来突显我们的元旦， 可以把我们制作好的贺卡布置班级的环境， 让我们慢慢地迎接新年的到来， 也可以将新年贺卡送给自己喜欢的亲朋好友， 感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。
在整个教学活动中，我设计了四个环节，期望达到预定的活动目标：
初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
在制作新年贺卡和送贺卡的过程中， 体会新年的快乐和关爱家人的情感。本此次活动我设计了四个环节：出示贺卡，激发兴趣——贺卡表心意——
做张精美的贺卡——欣赏自制贺卡。 通过一个个环节的开展， 孩子的活动欲望被
激发了，孩子的积极性也普遍较高。同时，在活动中，教师能及时的关注孩子的
表现，及时指导，使活动较为成功。
开始部分我通过提问的方式， 激发幼儿参与活动的兴趣， 感受节日的气氛。
孩子们的回答我很满意。后来，我通过欣赏各种贺卡的图片， 激发幼儿对贺卡
制作的欲望，同时，对怎样制作贺卡有一个了解。在教师示范部分，因为我们班
级内没有投影仪， 因此，我就拿在手上制作了， 这样使得后面的小朋友都看不清
楚，我也是忙得手忙脚乱的。
第三个环节我让幼儿自主制作贺卡，来表示对亲朋好友的新年祝福。在幼
儿操作过程中，我在一旁指导时，一位幼儿这样说，老师我会的，你去教那些不
会做贺卡的小朋友吧。 我听了这个孩子的话， 顿时觉得欣慰很多， 也是这是我整
个活动