小金鱼逃走了绘本教案1.doc

小金鱼逃走了绘本教案1.doc小班绘本：小金鱼逃走了
设计意图：整个活动从认识小鱼开始，然后在孩子们共同寻找小
鱼的过程中引导他们观察比较小鱼四次逃走后所选择的藏身之处，最后
鼓励孩子大胆想象小鱼还可能逃往的地方，从而体验到阅读创作的快乐
小班绘本：小金鱼逃走了
设计意图：整个活动从认识小鱼开始，然后在孩子们共同寻找小
鱼的过程中引导他们观察比较小鱼四次逃走后所选择的藏身之处，最后
鼓励孩子大胆想象小鱼还可能逃往的地方，从而体验到阅读创作的快乐
活动目标.
理解故事内容，体验绘本故事的童趣
，发现画面中与小鱼相似的形象，为小鱼寻找朋友。
知道朋友越多越快乐的道理.
活动重点：观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复
杂的图画中找到逃跑的小鱼。
活动难点：发挥孩子想象力，想到生活中还有哪些和小金鱼长得很像的圆
圆的红红的东西，创编故事情节——小金鱼还会逃到哪里？
活动准备
《小金鱼逃走了》
一副图画
小鱼卡片若片活动过程

观察小鱼外形特征
:今天老师要请来一位神奇的朋友来做客，它是谁呢？
:哦！原来是一条小鱼，它长什么样子？
小结:红红的身体，圆圆的眼睛，还有一条爱心似的尾巴，真可
爱。你们喜欢吗？那你们猜猜它叫什么名字？
小鱼红红真神奇
:这是一条神奇的小鱼，它有一个很大的本领，就是不仅能在水里生活，还能逃到草地上，天空中，逃到它想去的任何地方。
二、小鱼逃走了
教师：现在的小鱼红红是一个人生活在鱼缸里，你们觉得它的心情怎么样？它为什么不开心？
小结：因为小鱼一个人住在鱼缸里，没有朋友，它很孤单，于是小鱼决定要逃走，去找自己的朋友。
提问：小鱼红红逃到哪里了？它和谁做了朋友？
小鱼红红逃到了窗帘上，和小圆点宝宝做朋友。
小鱼红红逃到了花盆里，和花朵宝宝做朋友。
小鱼红红逃到了水果盘里，和草莓宝宝做朋友。
小鱼红红逃到了糖罐里，和糖果宝宝做朋友。
小鱼红红逃到大海里