常用面积单位间进率教学设计.doc常用面积单位间进率教学设计
常用面积单位间进率教学设计
常用面积单位间进率教学设计
《面积单位间的进率》教学设计
一、教学分析
1、教材分析：
常用面积单位间的进率是人）分别在正方形
时提出的
形面积：1分米×1分米=1平
纸上划分成1平方厘米的
问题。
方分米，所以1平方分米＝100
小格，然后数一数,边长
2、让学
常用面积单位间进率教学设计
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常用面积单位间进率教学设计
平方厘米,100平方厘米=1平
10厘米的正方形和边长1
生通过等
方分米。
分米的正方形里面有多
量代换懂
②1分米=10厘米，10厘
少个1平方厘米？
得边长相
米×10厘米就是100平方厘
（4）小结：1平方分
等的两个
米,所以1平方分米=100平方
米=100平方厘米。
正方形面
厘米。
（5）解决问题：9
积相等，
、小结：通过验证，你能平方分米=900平方厘米，渗透转换
说说平方分米和平方厘米有什900÷9=100（块）。的数学思
么关系吗？（6）练习：想，加深
、解决问题：令熊二发愁1平方分米=（）厘米对1平方
的问题我们可以怎样帮它解决
15平方分米=（
）厘米
分米=100
呢？
100平方厘米=（
）平方平方厘米
6、反馈练方厘米=的理解。
（
）平方分米
三、活动体验，知识迁移
1、1平方米=（）平方
让学生利
1、再次设疑：熊大知道同
分米。
用长度单
学们帮熊二解决难题后，它有
2、指名学生说说。
位等量代
点不甘心，又想出一道题来考
3、请两名学生对老师
换的知识
熊二（课件出题：见右）。
准备好的边长1米的正方
迁移，学
2、你会解决吗?谁来说说
形进行测量、计算来验证，其他的同学认真观察
与平方分
米?
验证过程。
米的换算
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3、验证：同学们说的对不4、练习：P83做一做。关系，加
对呢？请两名同学来验证一深学生对
下。面积单位
4、共同得出结论：1平方之间进率
米＝100平方分米，教师将结的理解。
论板书到黑板上。
、反馈练习。熊大见同学们很快的解决了这个问题，连连夸同学们聪明呢！
四、回顾体验，归纳总结1、学生回顾1平方分米让学生学
1、同学们，请回想一下，
=100平方厘米、1平方米
以致用，
刚才我们是用什么知识帮助熊
=100平方分米的推导过
回顾设
二解决问题的呢？
程，体验成功的快乐。
疑，熟练
2、课件演示，引导学生认
2、让学生认识平方厘米
应用所学
识并板书：每相邻两个面积单
和平方分米、平方分米和
新知。
位之间的进率是100。
平方米是相邻的面积
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