2021年《小动物过冬》教案.docx

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2021 年《小动物过冬》教案
2021 年《小动物过冬》教案 1
五、教师范读，引导置疑问难
1、教师范读课文，要求学生听完后，说说自己从课文中知
道了什么，还有什么不明白的地方。
师：听了同学们读课文后，我心里痒痒的，也很想读一读，
能分享一下我的快乐吗？不过， 在老师读完以后， 请同学们想一
想，说一说：你从课文中知道了什么，还有没有什么不明白的地
方。
2、学生讨论。
3、教师小结：今天大家读了《小动物过冬》这篇课文后，不光知道了一些知识，还能提出问题来，说明大家读懂了。带着这些问题，请大家在课外读读有关小动物过冬的书。下节课，我们再来探讨这些问题。
六、识字写字
1、要求学生再读黑板上的生字，并从中找出左右结构的字
“物、刮、暖、明、接、钻”。
2、师：请同学们运用自己学过的方法，说说你用什么方法
记住它们。你自己选，愿意说哪个字就说哪个字。
3、教师范些“接”字，讲明它在田字格里的摆法。
4、请学生评价老师写的字。教师随机强调：字写得好不好，
就看它在田字格里的位置摆得好不好。 所以一定要仔细观察汉字
在田字格里的摆法。
5、学生练写左右结构的字。教师巡视指导，并评选“小小
书法家”。
2021 年《小动物过冬》教案 2
活动目标：
感知冬季特征， 发现冬季的小动物有没有变化， 从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。
活动准备：
1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。
2、有关的图片、玩具
3、有关小动物过冬的有趣故事
活动过程：
1、感受气温变化：用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开
小嘴向外呼气，会看见一股股“白雾”。再用小手摸摸院子里的
大型玩具、石凳、栏杆等，都会感觉“凉凉的”。
2、到院子里找一找，小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了 ?
3、从幼儿自身对冬天的感受， 引出小动物如何过冬的话题。
请幼儿说一说，你知道小动物冬天是怎么过冬的 ( 配合图片或玩
具) 。
4、给幼儿讲有关动物过冬的短小故事，请幼儿学一学小动
物过冬的 ' 样子。
5、游戏：教师发问：“小熊 ( 虫子、小蚂蚁等 ) 小动物怎样
过冬 ?”幼儿边答边用动作来表示，看谁答的又快又学的像。
2021 年《小动物过冬》教案 3
教学目标：
1、能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对
话。
2、认识本课 10 个四会生字和 7 个二会生字， 重点关注 “量、
钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书
写“商、暖”二字。
3、能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、
钻到、蜂巢”等词语的意思。
5、能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。
教学准备：
学生准备：认识一些小动物。
教师准备：与教学内容匹配的课件 ; 生字卡片和词语卡片 ; 动物形象卡 ; 教材。
教学过程：
课前活动：猜小动物 ( 蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂 )
二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验， 通过让学生猜测以前在课文中学过的动物， 可以调动学生的积极性， 为上课酝酿饱满的情绪。
( 一 ) 熟悉角色，进入情境
1、小朋友都挺喜欢小动物的吧 ! 跟老师一起写一写 ! 物是左
右结构的字，牛字作部首的时候，要有变化。 【学生跟着老师书
空，认识生字“物”。】
2、今天，我们就要讲一则小动物的故事。 故事的名字叫 《小
动物过冬》。【学生读课题。】
3、在听故事的过程中，我有一个要求，比一比谁听得最认
真，记住的小动物过冬的方法最多最准 ?话说