跳绳说课稿.doc

小学体育《跳绳》说课稿
本课根据《体育和安康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生理解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强小学体育《跳绳》说课稿
本课根据《体育和安康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生理解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进展自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作才能。
    一、分析学生
    本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的才能，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓重兴趣。开场注意老师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵敏的安排跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察考虑中得到启示，得到锻炼。多褒扬，少批评和指责。正确引导学生，弱化、改变不良的心理倾向。
    二、教材的选择
  跳绳是小学生非常喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地到达调节运动量的目的，适宜不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动可以促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。
    三、教学目的
    1、 运动参和目的:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,辞别我不行。
    2、 运动技能目的:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并理解跳绳的知识、对身体的作用、和注意事项。
    3、身体安康目的:通过跳绳开展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
    4、心理安康目的:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
    5、社会适应目的：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
    四、组织教法：
    1、为了更好的完成教学目的，我在体育教学中以学生为主体, 充分调动了学生学习的积极性、 主动性, 给学生营造了喜悦， 快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。
    2
、准备部分先让学生慢跑、做绳操进展热身，为上课做好生理和心理准备。而完毕部分以悠扬的音乐舞蹈作为放松运动，陶冶情操、到达恢复学生生理和心理的目的。
    3
、跳绳的种类和方法很多，在安排课时，我选择了向前摇绳臂穿插跳绳(并脚跳)和向后摇绳臂穿插跳绳(并脚跳)。激发学生学习的兴趣，让学生向新的目的挑战。