托班综合教案.doc

托班综合教案.doc托班综合教案
【篇一：幼儿园托班综合教案〈夹夹乐〉】
一，设计意图
2-3岁的婴幼儿感觉，发展意识与自己的运动，行动发展密不可分。只有通过直接感知运动，移动的领域
对于，在具体的事情和环境中，为了进行思考，得到事
小结：香烟、打火机都有火，宝宝要不要玩火?
(集体说)玩火有危险，宝宝要小心。
鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?
我们也来学学消防车吧。
3、警车——(了解尊重身边的人)
过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个?
问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?
托班音乐：小老鼠上灯台
活动目标:
理解歌词，并简单的学唱歌曲。
感知音乐的强弱,:
活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只)活动过程:
观看情景表演(小老鼠上灯台)，引起幼儿的兴趣。
和幼儿讨论歌词中的故事情节.
(1)小老鼠想要偷油吃,他怎么上灯台的?
(2)轻轻的走还是重重的走?
请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走)
引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐.
由配班老师来弹音乐.,如果声音小小的,
以要轻
轻的走,如果声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里.
幼儿听音乐出活动室。托班英语活动：sun
.活动目标：
体验英语活动带来的乐趣。
通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun
复习单词：hello
：
太阳的图片，太阳头饰。
：
以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天有一个新朋友要来我们做客，我我们一起来请他出来(新朋
友新朋友我们大家欢迎你)。
“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。
让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“s”的发音。
提问新朋友的名字叫什么
鼓励幼儿大胆用hello跟“sun”问好
与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。情感活动：哭脸与笑脸(2)
活动过程：
(一)导入：,老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!,
请小朋友观察哭笑图片，回答问题:哭笑脸有什麽不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
(二)展开：1、让幼儿讨论并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。
提问：请你编一个表示高兴的动作?你遇到不开心的事情后怎样让自己变的开心了呢?请你编一个表示伤心的动作。
、听音乐将自己刚才编的动作加进去，感受不同的心情。
听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示高兴的动作;听到低沉的、缓
慢的音乐表演表示伤心的动作。让幼儿有亲身体验。
、帮哭脸娃娃解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。
、游戏点子大王，教师遇到的生活中的困难或不高兴的事，让幼儿帮助想办法解决，体会给他人带来快乐的情感，学会与人交往。
、延伸活动：幼儿带自己的小伙伴参加