托班美术教案毛毛虫.doc

托班美术教案毛毛虫.doc托班美术教案毛毛虫
【篇一：托班美术教案毛毛虫】
文章来源莲
山课件www.
《毛毛虫》
活动目标：
1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)
学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，
毛巾人手一块。
活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示毛毛虫。
提问：
这是什么？(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
你们想做吗？(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：
范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
【篇三：托班美术教案毛毛虫】
文章来源

小班美术:毛毛虫学习目标
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愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对的兴趣。活动准备
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愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对的兴趣。活动过程
创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
师，你们想不想和毛毛虫一起跳舞呢？（想）那我们排成一排来跳舞吧。
师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。（适当增加点音乐，调节气氛，并引导幼儿回答以下几个问题）
师：毛毛虫说们跳的可真好！邀请我们做毛毛虫的好朋友，你们愿意么？（愿意）
师：身体是由什么形状组成的呢？（圆形）它长的象什么呢？头上有什么？（引导幼儿认识毛毛虫的主要特征）。（活动开始的跳
舞起到了组织幼儿有序排队，集中注意力的作用.“与毛毛虫一起跳舞”的目的是让通过和毛毛虫玩一玩，抱一抱，亲一亲，学它爬一爬，
让在玩中感知毛毛虫的特征。这看似简单的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得开心，看得仔细，加上老师的不断引导，从而，给幼儿视觉上的冲击效果，引导幼儿观察毛毛虫的外
形特征，为后面的教学环节做铺垫）。二、出示图片，了解毛毛虫的画法
师：毛毛虫家里有好多的圆形图，谁能用这些圆形组合成一只漂亮的毛毛虫呢？出示画好的毛毛虫图片一张，教师引导幼儿学习圆形与圆形相连的画法。（在引导幼儿讨论方法时，如有孩子说到把圆圈连起来，那么教师就可以请他上来做示范，再请其他的孩子来评论，最后再进行绘画方法的小结）。
师：多可爱的毛毛虫啊，圆圆的、长长的多