整理图像小能手--教案.doc

整理图像小能手--教案.doc《整理图像小能手》
教学目标
认识《光影魔术手》软件。
能够批量重命名图像、能够旋转图片。
体验借助软件处理图像的优势,提高自身的信息素养，将信息技术应用于生活中。
教学重点及难点
批量处
《整理图像小能手》
教学目标
认识《光影魔术手》软件。
能够批量重命名图像、能够旋转图片。
体验借助软件处理图像的优势,提高自身的信息素养，将信息技术应用于生活中。
教学重点及难点
批量处理图像文件，并且将学习到的内容应用于生活当中。教学过程
(一)组织教学
学生打开电脑。
(二)课程引入
师：同学们，你们喜欢摄影吗？
同学们家里肯定也有没有整理的旅游照、日常生活照，你也可以拿出来帮妈妈整理整理！
现在整理图像的时候我们需要一个小帮手——板书：整理图像小能手
（幻灯片演示）整理图像小能手——《光影魔术手》！
（设计意图：问题导入，以实际生活为依据吸引学生注意力、提高学生对整理图像文件的兴趣）。
(三)讲授新课
启动光影魔术手
同学们和老师一起来启动《光影魔术手》
操作步骤
方法一：双击桌面上《光影魔术手》图标
方法二：点击“开始—程序/所有程序—《光影魔术手》”
复制图像
那在整理图片文件之前，老师要求同学们对图片素材进行备份！备份是什么意思？为什么要备份？
生答：复制，为了在操作过程当中出现失误，损坏文件无法恢复时，
可重新进行修改！
操作方法：（课件出示）
学生自主练习操作，教师巡视指导。（比一比，看谁做的最快！）
批量处理图像
现在开始整理图片了!
1）批量重命名
幻灯片演示：提出要求：对图片文件进行重命名操作。操作步骤：（幻灯片演示）。
请一位小老师给大家讲解并演示操作，教师进行鼓励性评价。学生练习操作，看看谁起的名字最好听，教师巡视辅导。
2）批量旋转
学生观察图片，互相讨论，找出文件夹内的图片还要需要什么样的整
理操作！
生答：改变部分图片文件的旋转角度等。
学生讨论探索操作步骤，自主学习、练习。
请一位学生讲出操作步骤（学生互评，有问题补充内容）。
教师进行总体评价！
(四)教学总结
师问：光影魔术手只有一个操作窗口吗？
生：不是，有两个。
两个窗口之间是通过哪两个按钮进行转换的？
生答：浏览、返回。
这一节课我们主要学习的是那个窗口的操作功能？
生：光影管理器
小结：对这一节课我们学习了光影管理器”窗口当中的复制和批量重命名和批量旋转的操作，而且同学们要知道我们的光影魔术手还可以进行批量缩放图像、转换图像格式以及添加边框等操作。之后可以将自己处理好的图片上传到因特网上，和大家一起去共享自己欢乐与喜悦的一瞬间