母鸡萝丝去散步绘本公开课.doc

母鸡萝丝去散步绘本公开课..doc母鸡萝丝去散步绘本公开课.
母鸡萝丝去散步绘本公开课.
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母鸡萝丝去散步绘本公开课.
教学内容：《母鸡萝丝去散步课时：1总课时数：1
教学目标：
1、通过阅读图画、上下图的观察对比，母鸡萝丝去散步绘本公开课.
母鸡萝丝去散步绘本公开课.
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母鸡萝丝去散步绘本公开课.
教学内容：《母鸡萝丝去散步课时：1总课时数：1
教学目标：
1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和
大胆想象及较完整语言表达能力。
2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。
3、习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。
教学重点：；。
教学难点：
激发孩子的想象力，引导孩子大胆去猜测去想象；
让孩子自己组织语言讲故事。
教学过程：
教学环节教学设计
谈话师：同学们，你们看过故事书吗？看过哪些故事书呢？（生回答）
导入师：“今天老师带来一本好看的书，我把它放到了大屏幕上。（师出示P1）我们一起来看一下这本书的名字叫什么。（生：母鸡萝丝去散步）
一、主角出场
1、母鸡萝丝很喜欢散步，而且最喜欢在她居住的农场里散步，看，
讲授
这就是她居住的农场，你看到了什么？（出示P2）指名说（提示有顺序
故事
地观察，从远到近、从左到右）
欢迎主角出场（掌声）
母鸡萝丝有个习惯，就是喜欢在傍晚的时候去散步，散完步回到家吃晚
饭有个好胃口，看，她出来了！（出示P3）说说这是一只怎样的母鸡（引导观察外形、表情、心情）
3、略讲故事
（老师开始讲故事啦）母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。（出示词语：院子、磨坊、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）
4、交流
（1）听了故事，你知道母鸡萝丝去散步经过了哪些地方？（认识并熟悉故事文字）
（2）师生接读文字（故事的主要内容44个字）
5、故事讲完了，故事好听吗？为什么？（生回答）
三、配角出场
看来，一个好听的故事，除了有主角，还得有配角，看，谁来了？（出示狐狸图）这是一只怎样的狐狸？如果你是这只小狐狸，你在想什么？
四、好戏开始
1、走过院子
（1）（出示图P3\4）正在散步的母鸡萝丝身后跟着这样一只狐狸，你担
心吗？接下来又会发生怎样的事情呢？啊，我都不敢看了,,师故
作惊恐状（不急着说，请先仔细观察，再想想）指名说（师板书大胆猜）
（2）看看，母鸡萝丝真的能逃过这一劫吗？（出示图P5）
你在笑什么？你看到了什么？（院子的中央有一只钉耙，狐狸一脚踩在钉耙上，钉耙一下子竖起来，“啪”的一声打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花。）师总结：看绘本时，除了要大胆猜，还要细心看（板书：细心看）
母鸡萝丝去