八年级上册语文古诗词分句赏析.docx

八年级上册语文古诗词分句赏析.docx20XX 年八年级上册语文古诗词分句赏析
诗词释义 :过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了 ,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来 ,千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀
下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲点。诗人已经送友人来到了城外 ,然而两人仍然并肩缓辔 ,不愿分离。只见远处 ,青翠的山峦横亘在外城的北面 ,波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。这两句 , “青山 ”对 “白水 ”北,“
郭”对 “东城 ”,首联即写成工丽的对偶句 ,确是别开生面 ;而且 “青”、“白 ”相间 , 色彩明丽。 “横 ”字勾勒青山的静姿 , “绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒自如 , 描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
中间两联切题 ,写离别的深情。颔联 “此地一为别 ,孤蓬万里征 ”。此地一别 ,离人就要像蓬草那样随风飞转 ,到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水 ,舒畅自然 ,不拘泥于对仗 ,别具一格。颈联 “浮云游子意 ,落日故人情 ”,却又写得十分工整 , “浮云 ”对 “落日 ”游,“
子意 ”对“故人情 ”。同时 ,诗人又巧妙地用 “浮云 ”、“落日 ”作比 ,来表明心意。天空中一抹白云 ,随风飘浮 ,象征着友人行踪不定 ,任意东西 ;远处一轮红彤彤
的夕阳徐徐而下 ,似乎不忍遽然离开大地 ,隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别 ,特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景 ,又有情 ,情景交融 ,扣人心弦。
尾联两句 ,情意更切。 “挥手自兹去 ,萧萧班马鸣。 ”送君千里 ,终须一
别。 “挥手 ”,是写了分离时的动作 ,那么内心的感觉如何呢 ?诗人没有直说 ,只写了 “萧萧班马鸣 ”的动人场景。这一句出自《诗经 ?车攻》 “萧萧马鸣 ”。班马,离群的马。诗人和友人马上挥手告别 ,频频致意。那两匹马仿佛懂得主
人心情 ,也不愿脱离同伴 ,临别时禁不住萧萧长鸣 ,似有无限深情。马犹如此 , 人何以堪 !李白化用古典诗句 ,着一 “班 ”字,便翻出新意 ,烘托出缱绻情谊 ,可谓鬼斧神工。
这首送别诗写得新颖别致 ,不落俗套。诗中青翠的山岭 ,清澈的流水 ,火红的落日 ,洁白的浮云 ,相互映衬 ,色彩璀璨。班马长鸣 ,形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起 ,写得有声有色 ,气韵生动。诗的节奏明快 ,感情真挚热诚而又豁达乐观 ,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李
白送别诗的特色。
《秋词》赏析
赏析 :
刘禹锡 ,字梦得 ,是我国唐代着名的诗人。一生创作了大量诗篇。其作品《陋室铭》为人们所熟知。一生经历坎坷。因王叔文案被贬为连州刺史,又接连被贬为朗州刺史、和州通判。这首诗是刘禹锡被贬朗州后所
作。诗人一改传统秋词的凄凉情调 ,赞美了秋天的开阔明丽 ,反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。
首句 ,从自古诗家词人逢秋而悲落笔 ,道出了诗人们对秋天的悲凉心绪 , 倾诉悲凉寂寞之感。一个 “悲 ”字写尽历代诗人逢秋之心境 ,为下文诗人写出与众不同之笔铺垫。
第二句 ,诗人直率坦言 ,喻“秋日似春朝 ”,一个 “春”字点出富有朝气 ,充满生机与活页纸力 ,恰与前句的 “寂寥 ”形成鲜明比照 ,一下子放射出诗人乐观向上的心态 ,不因秋景之衰而气竭 ,也不因仕途的不顺而自馁。
第三句 ,借景抒情 ,以秋日晴空为背景 ,用“一鹤 ”正振翅冲破云层 ,翱翔天空来托物言志 ,借鹤而写离开 “樊笼 ”复返自然 ,摆脱羁绊的欣喜跃然纸上。
写景开阔明丽 ,令人精神爽朗 ,耳目为之一新 ,这是一只多么洒脱自在 ,奋发向上的鹤啊 !
尾句 , “引 ”字不仅有独树一帜 ,标新立新之效 ,还具有矢志不移的傲骨 ,更有“鲲鹏展翅九万里 ”的远大志向。
全诗落笔恢弘 ,从遥远的时空下笔 ,一幅 “秋日晴空 ”既给悲秋者以肯定 , 又不落俗套地点化出与众不同的观点 ,写景为言志作铺陈 ,在一片开阔美丽的景色之中吐露自己的意图 ,这种大开大阖之作在唐诗之中也不多见。
《鲁山山行》赏析
译文 :
恰恰和我爱好山野风光的情趣相合 ,山路崎岖时高时低。
一路攀登山峰 ,不断变换美好的姿态 ,幽深的小路 ,令孤独的我曾经迷
路。
傍晚 ,霜落下的时候 ,熊已爬到树上 ,树林清静下来 ,鹿悠闲地在溪边饮
水。
人家都在哪里 ?云外传来一声鸡叫 ,仿佛在回答。
赏析
这首诗是由北宋大诗人梅尧臣写的一首五言律诗