初中语文十六个背诵方法.docx

几幅图画串连起来，一挥而就。背《生于忧患，死于安乐》其次、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的缘由;最终作结。然后再把三个层次串连成诵。










　　15、关系法
　　背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总：又如动静关系，远近关系，等等。
　　16、耳听法
　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，细致听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
　　新初一学生语文学习建议
　　各题型学习建议
　　基础题
　　(1)字词字音
　　出错缘由：多音字出错、正确读音与平常口语有所出入。
　　(对于字词正确读写还存在还有问题)
　　建议：熟记课文后面字词的正确读音，每天坚持记一篇课文的字词
　　：正确率不稳定，凭感觉做题，简单出现模拟两可，二选一选择正确答案，这类学生是有肯定基础但是对于字词驾驭不扎实。










　　建议：肯定肯定记得打算一个字音整理的错题本，可整理的有：平常做题过程中出现的自己简单记混的字词、多音字的整理、正确读音跟自己生活中习惯读音不一样的字(重点)、特别地名读音
　　(2)句子排序病句成语辨析等会有专项的寒假暑假班课程。
　　文言文
　　【课内文言文】
　　(1)翻译题
　　出错缘由：文言文的古今异议，学生会把文言文的语句放在现代汉语的语境里翻译，翻译出来的句子与本身表达的语义相差甚远;重要的得分点的词语翻译不精确。
　　建议：复课本下面注释。特殊留意重点的得分点字词的翻译。实词虚词运用选择题(实词虚词用法词义的驾驭)
　　建议：留意积累课内文言文实词和虚词的意思及用法。
　　(2)理解文意题
　　建议：留意学习重点课文《咏雪》、《陈太丘与友期》、《论语十二则》、《狼》
　　【课外文言文】
　　(1) 留意积累一词多义及古今异义词。
　　(2)建议复习暑假文言文入门测实