皮皮鲁传阅读教案.doc

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皮皮鲁传阅读教案.
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皮皮鲁传阅读教案.
《皮皮鲁传》阅读交流教学设计
一、教学目标：
1、情感目标：
通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱
《皮皮鲁传》这本科幻小说，向我们讲述了一个皮皮鲁的男孩，在地球冒险的一番神奇经历。
皮皮鲁身上发生了许多有趣的故事，一定有一个令你最感动的故事，接下来我们用概括故事大意的方法，把你喜欢的故事讲述给同学们听。
接下来我们先来看看第一个故事《皮皮鲁外传》。
1、学会概括内容梗概。
（1）介绍方法：
①板书：找出主要人物（首先我们要找到这个故事中的主要人物）《皮皮鲁外传》故事中讲了哪些主要人物？（皮皮鲁等）②板书:关联词串联故事大意
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然后再用“先再接着然后最后”等关联词把故事的大意串联起来。
（2）师示范。（出示：比如皮皮鲁外传这个故事先讲了皮皮鲁发明了自己
的“二踢脚”，结果被“二踢脚”带到空中，落到云彩上，就拨快了“地球之钟”，把人们全都转晕，给睡在地上的人们垫上枕头。再讲了人们醒来后，皮皮鲁被一位戴
瓜皮帽的驾驶员叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”造成的。接着讲了皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的过程中，误入势利眼国，通过想方设法，成功越狱，逃出了势利眼国。然后讲了为了继续
寻找二踢脚，一路上，拔刀相助被“骑兵”追赶的女孩子，去给一二三四五总统治病。最后讲了又遇戴瓜皮帽的驾驶员叔叔后，巧妙地脱离奇奇市长刁难，重新拨正“地球之钟”，恢复了地球的平静。
接下来还有四个小故事，请大家小组内用老师教的好方法试着说一说你最喜欢的故事。
2、交流自己所喜欢的小故事的主要内容。
学生练习概括《皮皮鲁和童话节》等四个故事大意。
五、“相识”主人公——皮皮鲁。
（1）是呀，这一个个看似普通的故事却在小朋友们的心中留下了深深的烙印。其实，老师和大家一样也非常喜欢皮皮鲁，知道为什么吗？皮皮鲁无疑是个淘气鬼和机灵鬼，这从他的名字就可以看出来，乖乖，两个“皮”，一定调皮的要
命！“皮”是“皮”了点儿，可他并不“鲁”。皮皮鲁做事机灵着呢，一点儿也不鲁莽。书中哪些句子写出了皮皮鲁的“机灵”?呢皮皮鲁也是个热心、勇敢、仗义、乐
于助人、富有正义感的大侠，书中哪些句子写出了他的大侠样子？皮皮鲁更是一个热爱创造的孩子，书中哪些句子写到了？
（2）下面，让我们以四人小组为单位进行一次有趣的“寻句”比赛吧！通过故事中的关键语句来感悟人物性格。板书比赛的要求是：通过再次阅读《皮皮鲁外传》故事，合作找到皮皮鲁机灵、勇敢正义、热爱创造的句子。哪一组找得又对又快，哪一组就是第一名。（课件出示）
（3）想不想得第一名？老师这里有一个取胜秘诀。请同学们仔细观察，这个
故事有这么厚（用手比画），如果运用我们平时大声读的读书方法，恐怕到下课
有些小朋友还不能读完。怎样在最短的时间里既能读完又能找到我们要用的内容
呢？老师这里有一个新的读书方法：速读。这是一种快速默读的读书方法。（板
书：速读）