湖南省衡南县高中语文 拿来主义学案 必修2.doc

湖南省衡南县第九中学高一语文拿来主义学案新人教版必修2【学习目标】了解鲁迅及其作品。了解杂文的特点。整体理解课文内容,了解“送去主义”,掌握“拿来主义”的含义。【自主学习】1、作者简介鲁迅(1881——936),原名(),浙江绍兴人,我国现代伟大的()、()和()。1918年首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《》,主要作品有小说集《》、《》,历史小说集《》,散文集《》,散文诗集《》,杂文集《》、《》、《》等,本文选自《》。2、写作背景1)、清朝政府实行“闭关主义”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”;国民党反动政府继承他们的衣钵,政治上投靠帝国主义,经济上以至文化上继续实行“送去主义”。2)当时在文化工作者中间,在对待外国文化问题上,存在两种错误认识,概括起来,就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识,鲁迅于1934年6月4日写了这篇文章,提出了“拿来主义”的口号,阐明了对待外国文化的正确态度。3、杂文及其特点:1)杂文:现代散文的一种,不拘泥于某一种形式,偏重于议论,也可以叙事。杂文,是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。内容广泛,形式多样,有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。主要指“五四”以来,以鲁迅为代表的那种精辟、犀利,带有浓烈的文艺色彩的论文。杂文的特点:迅速及时、()、()、()、论辩性和形象性有机结合。4、正音:自诩()磕()头残羹()冷炙()冠冕()犀()利吝啬()()脑髓()譬()如孱()头徘徊()()蹩()进国粹()释义:礼尚往来:冠冕堂皇:勃然大怒:残羹冷炙:【合作探究】1、诵读文本,理清思路。全文可分为三部分:第一部分():第二部分():第三部分():什么是“送去主义”?一味奉行“送去主义”会产生什么危害?3、“抛来”和“抛给”有何区别?第二课时【学习目标】1、把握“拿来主义”的精神实质,树立对待文化遗产的正确态度。2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。3、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。【合作探究】什么是拿来主义?从原文找到答案并简要阐述。?“孱头”