英语课程教学大纲.docx

英语课程教学大纲.docx五年制大学英语课程教学大纲
为适应我国高等教育发展的新形势，深化大学本科的公共英语教学改革，培
养大学生的英语综合实用能力，全面提高我校大学英语教学质量，根据教育部新
近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《
五年制大学英语课程教学大纲
为适应我国高等教育发展的新形势，深化大学本科的公共英语教学改革，培
养大学生的英语综合实用能力，全面提高我校大学英语教学质量，根据教育部新
近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《中国医科大学
五年制大学英语教学大纲》，用于指导我校本科大学英语教学，同时作为我校对大
学英语教学评估的依据。
一．教学对象
本大纲的教学对象是我校五年制的学生。入学时，他们应已掌握基本的英语
语言和语法知识，领会式掌握2000个单词（其中复用式掌握的单词为1200），并
在听、读、写、说等方面受过初步的训练。入学时，他们要参加校内的五年制学
生入学英语摸底考试。
二．教学目标
作为我校的一门必修基础课程，大学英语教学的目标是：以素质教育为本，
全面培养学生的英语综合应用能力，使学生具有较强的阅读能力和听说、写译能
力，尤其是听说能力，增强学生跨文化交际意识，帮助他们掌握基本的跨文化交
际知识及技能，使其在毕业后的社会交往和工作、学习和研究中能够用英语有效
地进行口头和书面的跨文化交流。同时，使学生掌握良好的自主学习的方法，提
高综合文化和人文素养，以适应将来各方面发展的需求。
三．教学要求
1．公共英语
学生入校水平词汇量要求在2000左右。经过分级测试和分级教学后，毕业时
多数学生要求达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的较高要求的水平，
部分学生达到一般要求和最高要求的水平。具体标准为：
一般要求：
听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130-150词）的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。
口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，
能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比
较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
3．阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分
钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟
100
词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟
悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生
活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每
小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重
大的理解和语言表达错误。
：掌握的词汇量应