关于数学日记(集合15篇).docx

关于数学日记(集合15篇)
关于数学日记1
　　20xx年X月X日晴天
　　当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外!如：1963、1765、1736、1376……两数之差都可以被3 关于数学日记9
　　
　　今天，我在《趣味数学》这本书上看到一道数学题：数学金字塔。书上列了三个算式：
　　1乘8+1=9
　　12乘8+2=98
　　123乘8+3=987
　　要我们找出规律，继续把金字塔填完，我稍微一想就列出来了：
　　1234乘8+4=9876
　　12345乘8+5=98765
　　123456乘8+6=987654
　　1234567乘8+7=9876543
　　12345678乘8+8=98765432
　　123456789乘8+9=987654321
　　经过这件事，我不由地赞叹：“数学真神奇啊!”
关于数学日记10
　　8月7日 星期二 晴天
　　今天，我们回爷爷家了，一家人下午在一起吃饭，我负责选饮料。我先是买了一小瓶“山楂树下”饮料，等第二次买的时候，我却选了一大瓶。想知道这是为什么吗？听我算算账，你就清楚了！
　　小瓶350ml，5元，大瓶1200ml，15元。350除以5等于70ml，也就是每一元能买70ml；1200除以15等于80ml，也就是每一元能买80ml。80大于70，得出的结论是，买大瓶划算。
　　当然，这次是因为我们人多，一次买个大瓶的合适。如果只有1 个人喝，那还是买小瓶的吧，那样就不会浪费。
关于数学日记11
　　“大哥哥，今天我们家要在一条公路上植树，我们一共要种50棵树，每两个间隔之间有两米，两端都要种。我的爸爸妈妈让我算出这条公路有多长，可我才5岁，你能帮帮我吗”？“可以，可以”。我爽快的答应了。本来，我想把答案直接告诉他，可我转念一想，他回家后对他的家人说出答案以后，大人如果问他是怎么算的，他不会，那怎么办？于是，我给他说了两个公式：棵树——1＝间隔数、间隔数＊每两棵树之间的距离＝总长度。“哦，我知道了，谢谢”！“等等”我说：“这只能用在这一类型题上，如果不是两端都种，也不能用”。“知道了”。
　　“起床了”！我睁眼一看，原来是个梦。
关于数学日记12
　　生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。
　　有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。
　　在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。
关于数学日记13
　　昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：，再付10元，找8元。，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
关于数学日记14
　　今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）
　　啊！数学的知识真丰富呀！
关于数学日记15
　　一天，符号姑娘们在符号王国吵闹着。
　　书：我给你们出1道题，你们把你们应该坐的座位坐好。题目是这样的：
　　3 3 3 3=6
　　符号们都站好了，而且也没有站错!
　　( )：幸好，没有那个难看的东西÷号，不然我们整齐的队列，被÷号一乱，就都变成丑小鸭了。
　　÷号听了( )的话，低下了头。
　　÷：难道我的两个黑球就这么讨厌吗?
　　书：+你怎么可以这样说÷呢，大家都是好朋友，一定要相互帮助!
　　符号们很惭愧，又重新让÷加入了他们的行列，小朋友们你知道他们是怎么组合在一起的吗?
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