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太原市小店区一中课余体育开展现状调查报告
孙建斌
0680030117
1. 问题的提出
课余体育是指学生在课余时间里运用各种身体练习和方法以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富课余文化生活为目的而进行的体育教育活动。它主要包括早操、眼保健操、班级体育活动、课余训练、课余竞赛以及校外体育、家庭体育等多种形式和内容。
作为体育教育的重要组成部分,具有能促进学生全面发展、促进学生个性发展等教育功能的课余体育,在太原市小店区高级学校开展状况如何?以及学生对学校课余体育又有何心理需求?本报告试图通过此次调查,掌握第一手资料,为进一步贯彻实施学校体育有关法规和深化太原市学校体育改革提供参考依据。
2 研究方法与对象
本报告主要采用问卷调查法,选择小店学区一中。随机抽取2个班级的学生填答问卷。共发放问卷40份,回收有效问卷36份。有效回收率为90%
3 结果与分析
学生参加课余体育活动的次数和时间
学生不限时间和强度地参加校内课余体育活动情况(见表一)
表一:
次数
≥5次
4次
3次
2次
1次
0次
人数
9
2
4
10
4
7
百分比%
25




20
限时间和强度(即每次30min以上,且均能出汗(见表二)
次数
≥5次
4次
3次
2次
1次
0次
人数
8
2
4
9
7
6
百分比%






学生在校除学校安排两次体育课之外,如有时间和精力参加更多的体育活动对增强体质无疑是有利的。表一显示:绝大多数学生都能参加一些课余体育活动。可是据表二统计数据表明:符合规定的学生占该群体的46%。可见,还有占全调查人数的54%的学生,还未达到《学校体育工作条例》规定的锻炼标准,这现象是否与学生的学习负担有关?还有待做多因素考察。
学生对学校课余体育的心理需求
内容
很感兴趣
比较感兴趣
不太感兴趣
一点也不感兴趣
人数
10
15
10
1
百分比%
30
41
28
1
学生对参加课余体育活动的兴趣程度(见表三)
从表三可见,有71%学生对课余体育活动感兴趣。可是仍有29%的学生对课余体育活动不太感兴趣或一点也不感兴趣。
学生对参加课余体育活动的价值取向
调查结果显示,有56%的学生参加课余体育是为强身健体;有61%的学生是为丰富课余生活和培养个性心理品质而参加课余体育锻炼。
从以上几个方面的比例来看,学生对体育有较大的亲和力,有较高的主观认知。这得益于近年来,我市教育、体育行政部门通过政策引导和积极推行全民健身计划,有效地在学校宣传体育与终身体育以及体育与个人、社会发展的作用。