高中哲学原理及其对应方法论(共5页).doc

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高中哲学原理及其对应方法论
　一、辩证要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。
(3)矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。
(4) 矛盾的普遍性与特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
(5)主次矛盾与矛盾的主次方面的辩证关系要求我们坚持两点论和重点论的统一。
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。③二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾，做到两点论与重点论的统一。
①矛盾的主要方面在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用；次要方面在矛盾的两个方面中处于被支配地位，不起主导作用；②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。③二者既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化；要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，做到两点论与重点论的统一。
4．创新意识与社会进步
（1）辩证的否定观：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节和发展的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。
方法论：树立创新意识。
（2）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
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二、历史唯物主义（唯物史观、认识社会与价值选择）
1．社会存在与社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。
(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。
2．生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
3．社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在社会基本矛盾的