妈妈和孩子.doc

第十八课《妈妈和孩子》
教材分析：通过本课的学习，调动和激发学生参和学习活动的热情，让学生在图片欣赏过程中,通过老师的引导来理解母爱，并自己动手理论来为妈妈做一个礼品。同时，在老师的鼓励下,使学生能大胆自由的进展艺术表现并大胆发表自我感受第十八课《妈妈和孩子》
教材分析：通过本课的学习，调动和激发学生参和学习活动的热情，让学生在图片欣赏过程中,通过老师的引导来理解母爱，并自己动手理论来为妈妈做一个礼品。同时，在老师的鼓励下,使学生能大胆自由的进展艺术表现并大胆发表自我感受。
学情分析：现代的孩子娇生惯养,许多孩子没有感恩的概念。通过本课的学时照顾自己的辛苦。我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感谢,并列举了几种表达心意的形式。希望孩子们回去可以完成这项作业
教学目的:接触多种艺术表现形式，。学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受,结合作品展开联想,发表对作品的看法.
教学重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观
艺术作品中妈妈对孩子的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗
到日常生活中的一点一滴。
教学难点:让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描绘， 说出自己的感受。
教学准备：
搜集自己和妈妈的照片，小动物母子情方面的图片资料一同欣赏。
教学过程：
一、激趣导入
1、自由欣赏书上的作品,说一说，你喜欢哪一幅?为什么？
2、妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌?
3、选择书中农民画《母和子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》木雕《欢乐柱》几幅作品中对妈妈脸部的部分描写,以课件的形式展示给小朋友，请小朋友考虑，都是表现妈妈。为什么不一样?你喜欢那一张脸?
二、欣赏评述
1、认识作品的表现方法（色彩、造型、材质），你喜欢哪种形式？说一说理由?
2、找一找这几幅作品中描绘的情景,在你的日常生活中出现过吗？在什么时候？仔细想一想，你当时的感受，说一说艺术家表现的好不好?为什么?
3、几幅作品中，妈妈不一样的表情代表了不一样的心情,大家一起猜一猜，每位妈妈心里在想什么？听一听老师读一读作品旁的文字介绍，说一说你喜欢哪位妈妈.
4、这么多艺术家描绘、塑造妈妈的形象,你认为哪件作品最能表达妈妈对孩子的爱?
哪件作品最有意义?哪件作品最漂亮？哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈?为什么？
三、德育浸透
1、请小朋友展示自己小时侯和妈妈的照片，仔细看看妈妈的眼睛、动作、表情,和同学说一说,自己的妈妈哪最美?（包括：外貌、语言声音、动作）
2、欣赏书上的作品，假设你是作品中的孩子，你会有什么感受?你会对妈妈说什么？