伊索寓言二.ppt

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西；
寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。
伊索寓言的特点
1、人物形象——动物、与动物打交道的人、神。 2、结构特点——寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西；
寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。
伊索寓言的特点
1、人物形象——动物、与动物打交道的人、神。 2、结构特点——先讲故事，再点明寓意。 3、语言生动幽默，善于讽喻。
学习目标：
1、培养学生对寓言故事的学习兴趣 
2、通过讲故事、评故事的形式培养学生的听说能力 
3、学习阅读寓言的方法
我学习，我快乐
阅读故事，体会寓意
《猫和鸡》
《鼹鼠》
《骆驼与宙斯》
《乌龟与鹰》
《野驴和狼》
《狮子与报恩的老鼠》
《病驴和狼》
猫　和　鸡
这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。
有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。
鼹　　鼠
传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。” 
　　
这故事是说，那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。
骆驼与宙斯
骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。 
　　
这故事说明，许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。
乌龟与鹰
乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 
　　
这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。
野驴和狼
有一天，野驴的脚被刺扎了，走起路来一瘸一拐，十分痛苦。一条狼见到了受伤的野驴，想要吃掉这唾手可得的猎物。野驴请求他说：“你帮我拔出脚上的刺，消除我的痛苦，使我毫无痛苦地让你吃。”狼用牙齿把刺拔出来，野驴不再脚痛了，顿时，他的脚也有力了，便一脚踢死了狼，逃到别处，保住了自己的性命。 
　　这故事说明，对敌人行善，不仅得不到好处，还会遭到不幸。
狮子与报恩的老鼠
狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。” 
　　这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
病驴和狼
有一天，驴子生病躺在家，狼跑来看望他。他一边摸着驴子的身体，一边问他什么地方痛，驴子回答说：“你摸到的地方都痛。” 
　　这是说，那些假心假意的人表面关心你，实际上却想危害你。
我展示，我精彩
1、讲讲伊索寓言的故事。
2、谈谈伊索寓言的寓意。
牛有我这样大么？
我提升，我幸福
《伊索寓言》在寓言结构上的特点是篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

《伊索寓言》在艺术上的特点是文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。”
阿里斯托芬语
我运用，我成功
我也想编个寓言故事。
写出来，讲出来。
《树和斧子》
《画笔和颜料》
《蜜蜂与花朵》
《嘴和眼睛的对话》
提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。
根据下列漫画写一则寓言
鼻子和眼睛
有一天，鼻子问眼睛我们谁最美丽。眼睛说应该是我，我能看见世界的美丽，所以说起来我是最美丽的，如果人们没有我，就会什么都看不到。我是最有用的，也是最美丽的。眼睛一直在强调。鼻子说我是最美的，我高高在上，如果人们没了我就闻不到东西了，就不完整了，所以我最重要，我最美。眼睛和鼻子一直在争说自己最重要，最美。
这个故事告诉我们，不要干什么事情都要比，