安江二完小课改.doc

彰显课改魅力，升华学生品德
洪江市安江二完小
自2020年全市强力推行新课改以来，我校在市教育局的正确指导下认真规划，积极探究，,更新教育观念，强化过程管理，改革课堂教学，转变教学成。（精品文档请下载）
2、抓牢教学常规。学校开齐开足教学课程，严格执行作息时间,坚持按课表上课，做到不占任何学科课时。教导处加大了日常教学工作巡查力度，教导主任及教研组长随机进展教学常规巡查，并做好记录，做到自查和巡查相结合，、上课、作业修改和辅导等重要环节制定出可施行、可检查、可评价的“三精”（精心、精细、精致）管理细那么,使教学常规检查做到“三化”（经常化、平时化、常态化），并落实到每一项教学常规工作中。（精品文档请下载）
3、抓好“四项协作”.首先是抓同学科内老师协作。在集体备课的根底上开展同学科老师互相听课、交流、学习、，部门工作人员会等。通过调查理解，大家找出问题。说出想法、提出建议,总结经历,使教学常规工作得到进一步落实，各项工作稳步推进。,使教研组长真正成为指导的得力助手、学校的中坚力量。第四是抓学校和家庭之间的协作。构建学校、家庭、、家长会、家长学校等多种形式，传递教育信息，理解孩子现状，指导家庭教育方法，形成合力共同肩负起孩子的教育。（精品文档请下载）
三、坚持培训，进步素质谋开展
课改成败的关键在老师,老师思想观念的转变，综合素质的进步改变工作作风，增进工作效率的内驱力。自以行政手段推进新课程改革以来，我校充分挖掘人力资源,不断加强师资队伍建立，定期对老师进展培训学习。
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，每年安排老师带着问题参加市县组织的课改培训学习,先后组织老师参加全市新课改培训、赴四川东辰国际实验学校、北京、长沙等名校学习课改经历,把学习心得整理成文,把学到的知识消化传授给学校老师,用理论知识和切身体验，让老师们体会新课程标准的精神，体会新课程改革的主旨。一方面请进来，使全体老师和课改专家面对面交流,获取大量课改信息，先后请市教研室多名教研员来校讲课、听课、评课，为推进课改教学解决困惑，为老师提供学台，促进老师专业成长。（精品文档请下载）
校本培训促进步。我们本着“培训、理论、再培训、再理论”的原那么,采用各种形式，；定期下发课改学习资料;精心安排课改师徒结对,严格要求新进青年老师必须和有经历的骨干老师及中老年老师进展师徒结对，充分发挥骨干老师及中老年老师的传、帮、带作用;定期组织由教学管理人员或骨干老师或在某一方面有突出成就的老师结合实际工作，谈经历说感受。同时结合全市推进课改的详细要求，组织全校老师人人上课改交流课、撰写课改论文和心得体会，进步理论修养.（精品文档请下载）
强化功底提才能。新课改给老师带来了机遇，也带来了挑战，老师除了参加新课改培训之外，还需不断强化自身的理论知识和专业技能的提升。因此，结合课改教学开展需要，我校要求全体