小学音乐课教学反思.doc

小学音乐课教学反思
音乐老师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，
音乐老师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，,我认为，在教学中,要使学生先对音乐产生浓重的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的理解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到如今受益，,我会从以下两个方面对学生进展教育和培养：
1、根据音乐教室现有的乐器,通过音乐欣赏的形式，让学生认识和理解各种乐器，并且让学生参和其中亲身理论，讲解各种乐器根本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触，。 （精品文档请下载）
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活泼空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习。 （精品文档请下载）
二、用多种方法，努力进步学生对音乐学习的兴趣。
针对本校特点,配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进展音乐教学，激发学生兴趣,进步课堂效率，详细为： （精品文档请下载）
1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时,既开拓了视野,有进步审美才能。 （精品文档请下载）
2、在音乐理论知识的教学方面，为防止单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模拟动物叫声的长短来区分不同的音符，这样一来，学生会比较容易