居室的色彩搭配.doc

凤台四中专业性有效教学设计方案
学 科
美术
课 题
10、居室的色彩搭配
时 间
2013-1—8
主讲老师
王忱
教学课时
1课时
课 型
　　　　　　设计应用
教学目的
１、知识和技能:
通过凤台四中专业性有效教学设计方案
学 科
美术
课 题
10、居室的色彩搭配
时 间
2013-1—8
主讲老师
王忱
教学课时
1课时
课 型
　　　　　　设计应用
教学目的
１、知识和技能:
通过大量图片和创设情境，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，进步学生的赏析才能、发现问题和解决问题的才能、驾驭色彩的才能。
２、过程和方法：
通过欣赏摄影图片，学会掌握居室色彩搭配的根本规律.
３、情感、态度和价值观：
使学生认识到居室色彩搭配“以人为本"的设计思想，从而关注、热爱生活，产生创造美妙生活的愿望。
重点：
运用所学色彩知识解决居室色彩搭配的问题和进展色彩理论.
难点:
变抽象知识为直观的色彩感受，用以指导学生的色彩理论.
有效导入
导入：
1、老师:随着生活程度的不断进步,人们不但要增大住房面积，还要按照自己的个性和爱好进展装饰美化，当我们宅在家里的时候身心愉快，享受生活带来的美妙。今天我们就来研究研究，怎样去设计家居的色彩。上节课要求同学们带一些在家拍的照片,都带来了吗？

2、邀请学生把自己带的照片向大家展示一下，并介绍一下家具、墙壁和灯光的色彩。
 
 
 
 
 
 
 
有效精练
二、深化课堂：
1、欣赏大师作品
《梵高的卧室》—-老师简要介绍画家梵高（荷兰）的生平、作品、风格。
2、复习学过的色彩知识:色相、明度、纯度
3、学习色彩原理
（1）色彩的“冷"和“暖”—-冷暖色系的居室分别带给我们什么样的心理感受
提问：欣赏教材上的图片，请学生分析居室色彩搭配的冷、暖色系和主要色相。
归纳：——冷色系：清爽、宁静；暖色系：温馨、热烈。
（2）色彩的“进"和“退”——出示马路上汽车的图片
提问：走在马路的时候，哪一种颜色的汽车更容易吸引到你的注意力？
归纳：①高明度、高纯度、暖色彩的色彩；②和背风光的明度反差大的色彩.
（3）色彩的“轻"和“重"—— 出示两个不同颜色的纸箱子
提问：开学的时候，卡车运来了许多教材资料,分别装在白色和深褐色的箱子里,它们的重量和大小是完全一样的，假设要大家去帮助搬运，你希望搬运哪种颜色的箱子？
归纳：明度、纯度高的颜色给人的感觉轻，明度、纯度低的颜色给人的感觉重.
三、感受和探究：
1、分析问题
色彩对室内的温度感有影响吗?不同的季