浅谈村级小学的企业高效管理 与建设.doc

浅谈村级小学的管理与建设
桦甸市红石镇小红石村小学王兆华
近几年来,我校以晋“村级示范校”为契机,实行科学管理,狠抓抓教师队伍素质,努力改善办学条件,致力形成办学特色,使我校在几年内得到较快发展。
学校管理
科学的管理是管理好一所学校的关键。近几年教育改革不断进行,优胜劣汰已是大势所趋。安安稳稳坐在椅子上混日子已经不行了,这是我们全体教师的共识。经过全体教师的讨论研究制定了学校“十一五”发展规划,体现了工作的科学性。
处处以教学为中心。在抓教学质量的同时着力加强教师队伍的建设。要想学生质量提高,教师素质要先提高。我对教师提出“三个要求”:一是师德修养要高。二是业务理论要精。三是实践难力要强。通过“示范校”验收工作,全体教师充分认识到,没有过硬的本领是不行的,全体教师都有忧患意识,在完成继续教育内容的基础上都在加紧自学。接着我们又广泛开展教科研活动,把教科研工作做为提高教师素质推动素质教育发展的先导。2002年我校就申报了《提高教师创新教学能力的实验研究》省级科研课题。今年又申报了《双写》市级教研课题。目前看,这两项研究取得了一定的阶段性成果。
师资管理是管理好学校的关键。在严格教师考评机制管理的同时,还要实行“宽容型管理”过去学校行政式管理来自外部的压力束缚太多,教师很少独立自主,心里自由。如教案编写等,都得按章办事。在平时教学中我鼓励教师探索与常规不一样的想法和做法,使教师摆脱常规框框去寻求多种出路,敢于“标新立异”力求在观点、见解和方法上有所创新。自实行岗位工资后,我校就制定了切合本校实际的教师考方案。执行严格,通过全方位的对教师工作考核评价,奖优罚劣,奖勤罚懒。充分调动了全体教师的工作积极性。在执行过程中,我身先士卒处处做在前面。在师德建设上,通过家长会向社会作出了有关师德建设的郑重承诺。广大家长可随时来校检查工作,这既对教师起到了监督作用,又密切了学校与社会的联系。在实际工作中我确立“以德服人”“用制度约束人”的思想,用自己的实际行动去感染带动教师,要求教师做到的,自已先做到。人们常说人生有两碗面吃不消:一是场面;二是情面。一切按制度办事,这样有些碍于情面上的事就都好办了。工作上严格要求生活上要多加关心,这是我对待教师的态度。我校的牟老师在去年的一天,她去参加本屯的一个“丧事”说去看看就回来,结果一去就是半天。事后我批评了她,我从表情上看到了她的不满。后来她儿子有事需要用钱,她挺犯愁,我主动帮助了她。这使她很受感动,当着全体老师的面表态今后努力干好工作。
学校要民主管理。在学校的管理上我做到大政共议,制度共定,权益共享。敏感事情透明办。学校需买的用品大部分由教师去买,很少经我手。去年校田地承包,我把承包人安排在班级,全体体教师参加公开竞标。为调动教师工作积极性,外校搞的庆祝活动我都让教师轮流去,我在家代课,并把纪念品分给大家。就这样我把教师的情绪作为工作的第一信号,把教职工满不满意作为工作的第一标准。
学校的建设
通过三年的工作实践,使我深深体会到,村级小学的建设离不开以下三方面:
第一方面是“人”。一个学校要想发展,一定要有过硬的教师队伍和可靠的生源。这是办学的基础和关键。学校的发展关键靠的是一支有朝气,有活力的师资队伍。为此教师队伍建设要围绕提高教师学历,培养教师能力,增强教师实力,发挥教师潜力上下功夫。其次要千方