案例和案例分析.doc

第一部分
【案例一】
有这样一个真实的事例：
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?"（精品文档请下载）
“听蚂蚁唱歌呢."学生头也不抬,随口而答。
“胡说，蚂蚁怎能构造？
简要分析：
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的运用现代教育理论，即老师应具有的教育素养：
1、林崇德教授把老师应具备的知识构造分为三个方面：一是本体性知识，主要指学科专业知识；（即学科根底知识和根本技能）；二是文化知识，指的是和教育有关联的综合性知识;（新的课程构造尤其强调老师应打破原有的学科壁垒，具备跨学科知识）；三是条件性知识,即教育科学知识，也就是怎样教书育人方面的知识.（精品文档请下载）
2、老师必须具备的职业才能:
①信息才能
老师只有具有信息才能，也才能培养学生的信息才能，指导学生去独立地获取知识。（指搜集、处理和运用信息的才能，这是老师职业的一种新的才能，将广泛应用于课程整合和学生研究性学习的开展）；（精品文档请下载）
②教学才能
驾驭教学的才能,运用各种教学方法的才能,培养学生非智力因素的才能，现代教育技术的才能等。
③表达才能
口头表达和文字表达这是老师职业才能一个重要的方面.（还有肢体语言,音像讯息等）
④组织才能
组织和管理才能是老师职业的重要才能，许多案例都会涉及这方面内容。
⑤教育科研才能
同时也包含一种扩展的专业知识才能（此外，还有课程开发才能，课程设计才能,课程整合才能，和原有的过分依赖教科书和教学参考书相比，现代老师将更富有创造性，不仅会教书而且会编书,现代教育给老师提供了一个创造性发挥教育智慧的空间）.
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【案例三】
某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯,尽管老师屡次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。（精品文档请下载）
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜欢画画,象棋也走得非常棒。（精品文档请下载）
请你结合自身教育教学理论，谈谈如何对待这样的学生。
简要分析:
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识——
后进生的特点：（心理需求和现实状况存在许多矛盾）
（1)自尊，往往得不到别人的尊重；
（2）好胜,往往不能取胜；
（3）有上进心，而意志薄弱。
转化后进生的途径和方法：
（1）确立后进生也能成才的信念；（洋思中学的经历：没有一个教不好的学生）
（2）深化理解后进生的心理特征;(通过观察、调查等手段深化理解）
（3）擅长捕捉后进生身上的积极因素；（通过观察、调查等手段深化理解）
(4）创造各种条件，促进后进生的转化；
(5）要反复抓,抓一点,进步一点，稳固一点.
二、围绕问题展开分析
该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生.”即该采取哪些途径和方法。
（1）“经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了……”说明该生学习差，品德也差，转化不是易事,但作为班主任应看到王峰才三年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的，一定要想方法挽救;
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（2）主动和学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件；
（3）在信念的根底上展开全面调查，理解王峰坏习惯形成的原因；
（4）“不过,这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人,在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜欢画画，象棋也走得非常棒.”（精品文档请下载）
（5）要为后进生转化创造各种条件；(主动和学生建立良好的师生关系，争取家庭的配合和支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等）（精品文档请下载）
(6)抓反复，反复抓。（注意衔接处，在低谷时应注重培养自制力，在进步时,应予以鼓励,看到缺乏，在复发时,应确立信心）（精品文档请下载）
【案例四】
阅读《动物学校》这个故事，答复相关问题.
动物学校要招生啦！动物园的动物们奔波相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰‥‥‥有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。（精品文档请下载）
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇为难,由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，、老鹰扬眉吐气，跳跃是松