《猜对了吗》教学反思
我认为这节课成功之处主要表达在：
科学学习要以科学探究为中心，探究既是科学学习的目的，，而且结合很多实验来验证，可以很好的额满足学生的求知欲和好奇心，《猜对了吗》教学反思
我认为这节课成功之处主要表达在：
科学学习要以科学探究为中心，探究既是科学学习的目的，，而且结合很多实验来验证，可以很好的额满足学生的求知欲和好奇心，同时激发学生的学习兴趣。（精品文档请下载）
1、孩子们搜集了大量充分的资料，辩论会上争得真是不可开交，我不得不为孩子们那投入的表情而感到快乐，同时也为孩子们睿智的思维而惊奇，经过大家剧烈而又有序的辩论之后我们终于达成了一致.（精品文档请下载）
2、实验激发学生对科学探究的兴趣，使得学生们明白实验是验证猜测的最好的方式,也鼓励学生探究的欲望。
3、学生对本节课的实验非常感兴趣,动手实验的积极性也很高，尤其是酒精灯加热的纸杯。
当然，这节课还存在缺乏之处:
1、导入语没有经过反复的推敲，课上让学生听起来有些重复的感觉，假设可以反复的练习和精简可能会更好。
2、老师对实验部分的学生实验情况没有考虑充分，部分学生不按照正确的方式使用酒精灯。
3、实验后的总结部分学生的语言总结才能不够，老师应该对学生的语言总结才能多加以培养和引导。
下一步努力方向：
1、在教学过程中尽量为学生多做一些实验探究，并且多多引导学生知道学生亲自进展实验，以此激发学生的学习兴趣.（精品文档请下载）
2、多多考虑、反复推敲教学的各个环节中容易出现的情况，让实验进展的更加顺利成功。
3、重点问题重点强调，让真正掌握教学重点内容。
4、多观察学生的课堂反响，及时纠正错误，使学生养成良好的行为习惯.
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