调皮的太阳.doc

《淘气的太阳》教后反思
活动目的：
1. 能感受散文中太阳“淘气”的表现。
、诙谐意味。
活动准备：
。，红色圆形纸板假设干（同幼儿脸大小）,自制乌云图片一张（同脸大小)。
3。故事磁带。
《淘气的太阳》教后反思
活动目的：
1. 能感受散文中太阳“淘气”的表现。
、诙谐意味。
活动准备：
。，红色圆形纸板假设干（同幼儿脸大小）,自制乌云图片一张（同脸大小)。
3。故事磁带。
4。活动前带着幼儿感受太阳升起、落山的方位变化。
活动过程：
1。欣赏图片。
——这些图片讲了些什么事情？
--幼儿单独阅读幼儿活动材料，看后可小声讨论。
-—你看到了什么？
--太阳在干什么
--这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同? （帮助幼儿理解：淘气）

--散文里讲了谁的事情
-—听了散文后你心里有什么感觉
.
——散文的题目是什么？为什么要说它是个淘气的太阳?
——你有什么听不懂的地方吗?
:淘气的太阳。
——幼儿分成五组，在五个不同的地方站好,分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。
——跟着录音，幼儿和老师一起游戏。老师扮太阳,跟着散文的情节开展，幼儿做相应的动作.
活动反思：
中班后期幼儿已经可以完全欣赏理解短小的散文诗的涵义和意境。在看到幼儿对欣赏活动充满兴趣的时候，我觉得，停留在让幼儿感受意境，创编几句还是不够的，还可以进展第二次欣赏教学活动，，他们爱听，想念,老师就可以在帮助幼儿理解诗歌的根底上熟记诗歌内容,并学会有表情地朗读，更是对散文诗意境的深化。同时，教学时，除了让幼儿说一说外，还可以启发模拟,并把幼儿模拟的诗句编成一篇散文诗。并可用身体动作表演，体验淘气的情绪。我想用不同艺术形式的同构活动,会让幼儿在欣赏活动中多一份真切的感受。（精品文档请下载）

《给口吃孩子特别的爱》活动反思
镜头一:
小班的李老师来我们班有事，她看见了小祥,很喜欢地拍拍他,小祥也有礼貌的喊:“李……老师好。"李老师笑起来,也学小祥的样子说：“小……祥好。”小祥的脸刷的红了起来，满脸难过的样子.（精品文档请下载）
镜头二：
大家都在教室里开心地玩游戏,