以足球为主题的征文.docx

设。近三年来，我们不断完善了《袁集小学优秀班主任评选方法》、《袁集小学星级球员评选细则》、《袁集小学最佳阵容、球员、守门员评选方法》、《袁集小学班级对抗赛规程》、《“校长杯”总决赛规程》、《“校长杯”总决赛奖励方案》等规章制度。我们还在《袁集小学星级球员评选细则》中注入品德修养、文化学习的要求，消除了家长对特长学习会影响文化学习的顾虑。制度的建设让足球这一特色工作具有了强大的生命力，确保其得到又快又好的发展。
，实现大教育观。
学校将足球纳入课程，每班每周开设2节足球课。学校要求教师在足球课中，不仅培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关的知识性教育，改变传统的“四肢发达头脑简单” 的运动员形象，让儒雅、彬彬有礼和运动技术全面集于新时代的学生一体。同时通过常态课及各种大小赛事，帮助学生找到爱班级、爱学校、爱国家的着力点、使 “爱”的教育不说教、不空洞，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度，实现大教育观。










室内课：组织学生观看足球纪录片，普及学生的足球知识，增加对足球基本技能的认识了解，培养学生对足球的兴趣，吸引更多的学生参与到足球运动中来。
室外课：低年级以足球游戏及基本功为主，中高年级以基本功和简单的战术为主。在足球教练的指导下，孩子们认真练习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技能。
4. 校园足球文化节。
从2022年启，我校每年都开展以“我爱足球”为主题的系列足球文化节活动。内容既有足球对抗赛、足球操比赛、主题班队活动等团体项目，又有书法、手工，绘画、征文、摄影等个人项目。同时以足球节为契机，把足球融入课程，融入学生的活动，体育课有“我的足球，我的梦”足球操教学，美术课有“我绘我心”足球绘画活动，音乐课有“舞动校园”足球啦啦操教学，语文课有“我心中的足球梦”作文教学，综合实践有足球手抄报活动等等。通过与学科整合，推进校园足球文化的发展。
这些作品积极向上，精致漂亮，感人至深，凝聚着师生家长的心血。










5. 区外交流开阔视野，相互促进共同提高。
学校积极参加省、市、区组织的足球精英训练营以及各类比赛等活动，组织学生观看中超联赛。与盐城金石俱乐部、连云港二附小、宿迁大兴小学、盱眙官滩小学、市工业园小学开展交流活动。通过参与各种足球活动，丰富了学生的生活、开阔了学生的视野，提升了学生交际能力，增强了学生社会适应能力，促进了校际之间办学水平的共同提高。
四、校园足球文化建设带来的变化
，实现全面提升
四年的这条路虽走得不久，却也走得艰辛而踏实，虽是脚踏荆棘可也手捧鲜花。足球，它不仅带给我们学校体育工作的辉煌，丰富了校园文化内涵，带动了学校的整体发展，使我们的教育教学质量得到了全面、快速的提升。如今袁集小学的孩子是那么的充满阳光和自信，他们乐观、宽容、积极、向上。
，赋予新的内涵
110米的体育文化墙上绘有历届世界杯足球史上最耀眼的十大球星，体现了现代足球的团队合作、公平竞争、人类和平精神。以此激励全体师生积极拼搏、合作、向上的工作和学习热情。 学校甬道两旁的栅栏上，教学楼的墙壁上，展示的是评选出来的袁集小学星级球员，让学生在内心升腾起强烈的自豪感。校园广播、宣传橱窗、班级黑板报也都开辟了以足球为主题的知识竞赛、绘画、欣赏世界杯足球赛主题歌等活动，让学生感受到独特的足球文化，使更多的师生都参与到足球运动中来，形成积极健康、阳光向上的校园文化氛围。






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