二年级语文下册教学计划 (2).doc

二年级语文下册教学方案
（2021-2021学年度第二学期）
二年级（1）班 任课老师：马娜
一、学生的根本情况分析：
二年级（1）班现有学生 51人，其中男生31人，女生
（2021-2021学年度第二学期）
二年级（1）班 任课老师：马娜
一、学生的根本情况分析：
二年级（1）班现有学生 51人，其中男生31人，女生 ，上课能认真听讲,积极举手发言，课后按时完成作业，书写工整，他们聪明好学。但也有少数一部分学生学习习惯较差，课堂上不认真听讲,小动作较多。个别学生反响慢,根底较差，学习方法死板，这也造成了他们学习很困难。还有几个学生虽然脑子聪明，但学习上比较懒惰，所以成绩不够理想。如:张佳庆、锁阳阳等几位同学。这学期我会抓好这些后进生的学习，让他们有很大的进步
学生进入二年级后，在识字方面打破难关,孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，,能主动和别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来，、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读理论中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、考虑,去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、本册教材简要分析:
1、人教版语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现;奉献和关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确对待问题，擅长考虑;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。
2、，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求.
3、“语文园地”包括四-—五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了“宽带网”。
4、八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表(二）是全册要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经历，在同类事物的列举中认字。
三、教材总的目的：
1、继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音.
2、认识400个字，，结合词句等语言环境理解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形,理解意思，正确书写，，,书写标准、端正、整洁,感受汉字的形体美。［.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的才能。