仁爱版八年级Unit2Topic1SectionA的教学设计.doc

1仁爱版八年级Unit2Topic1SectionA的教学设计琼山区甲子中学周蝶【教材分析】本课是在第一单元讲述体育运动的基础上,马上引出健康问题。活动是为了健康,但是一旦出现了疾病,我们应该怎样对待?同时通过这个单元的学习,教育学生要学会照顾好自己,学会关爱他人。本课主要是学习一些疾病的名称,并依据生活经验针对不同的疾病提出一些建议。【学生分析】八年级学生对于这部分知识感兴趣,而且接近生活,学生会有很多要说的话,会积极参与。但是他们词汇量掌握不多,应尽量教会学生表达自己的意思。所以要利用他们对知识的兴趣,教会他们更多的知识。【设计思路】《英语课程标准》强调课程从学生的学出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,是语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。基于上述理论,本课我采用唱歌,游戏,模仿,访问等多种活动激发学生的兴趣及参与热情,让学生在获取信息、掌握知识、提升能力的同时感受到快乐和成功。2【教学目标】,dentist,haveacold,cough,takearest,fever,flu,headache,atnight,coffee,tea,plenty,plentyof,boiledwater,(1)What’swrong/thematterwithyou?(2)Whatshouldhe/shedo?’:(1)Ihaveatoothache.(2)I’msorrytohearthat.(3);。情感目标教育学生要学会照顾好自己,,提高观察能力和概括能力。;【教学重难点】:掌握本课新单词和句型并熟练如何给他人提建议。:熟练用英语给他人提出建议并综合所学语言知识用于语言交际中。【教学用具】运用多媒体辅助教学3【教学步骤】Five-fingerTeachingPlanStep1Review(通过歌曲‘Ifyou’rehappy’,告诉大家快乐对我们的身体健康有很大的利益,引入新课。)T:,?Ss::Sowemustprotecteachpartofourhumanbody.(复习身体部位名称)T:Butasastudent,howtokeephealthy?Ss::Yes,you’(引导学生说出主题)设计意图:在欢快的歌曲中进入新课堂,让学生产生浓厚的兴趣。Step2Pre