初级中学三年级语文课件《林中小溪》.ppt

林中小溪
普里什文
一、作者简介:普里什文
苏联作家,长期以俄罗斯高加索林区为创作基地,以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识,读懂了自然界这本大书,他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。
教学目标:
1、领略大自然的美和小溪所显示的生命力。
2、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。
3、通过反复朗读,仔细品味,培养学生欣赏文学作品的语言。
颤动涟漪潺潺簌簌
萦绕惬意和煦乏味
干涸花蕾吝啬车辙
分道扬镳
chàn
liányī
chán
sù
yíng
qiè
xù
fá
hé
lěi
lìnsè
zhé
zhé
三、自由朗诵课文,初步感受语言魅力,注意读出感情,正确把握语调、语气,自己喜欢的句子多读读。
那么课文哪些地方体现了大自然的美?都写了些什么?跟写小溪有什么关系?
写了春花、春草、春芽;还有水上漂浮的云彩和白杨的种子;还有灰雀、燕雀、杜鹃,各种各样的昆虫以及花草树木的混合相味,一派生机盎然的景象,为小溪一路自信乐观渲染了很热闹的气氛。
小溪途径的障碍
遇到障碍:又浅又阔的地方、狭窄的深水道
遇到大的障碍:静静的旋涡、宽阔的洼地、水弯、从高崖跌落
冲刷倒云杉树
分流、合流
小溪的思想变化
必然会到达自由水域
有障碍才有生活
搏斗的意义(没有障碍就没有生活时间)
展望前景:所有的道路都一定会把它带到大洋
思考:你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗?
认定一个目标,什么也阻挡不了。
自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活;
享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。
文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进,就像是一个人面对生活中的困难,勇往直前一样。
在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有不少相似的地方:
①溪流行进中不断出现的障碍,就像人们生命历程中遇到的种种困难;
②溪流在前进中越过障碍,要集聚力量,要坚持到底,人们战胜困难同样要有毅力,同样要坚持不懈地进行斗争;
③溪流行进中有分有合,但都有着共同的终极目标——流向大洋,人生奋斗也要有自己的终极追求;
④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困难,同样不会有真正意义上的生活和时间;
5、溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗的人生也同样是美丽的。