浅论书法艺术与人道德品质的关系.docx

浅论书法艺术与人道德品质的关系.docx浅论书法艺术与人道德品质的关系
书法是我国独树一帜的艺术，在新时期继承和发扬祖国这一优秀的传统文化，有着十分踊跃的现实意义。“学书首须人品高”，从学书者的生
命成长角度来看， 人格的塑造和进展正”的典故，不可是笔谏之隐语，也是书法之真理。
历代书法家，无不勤学苦练、历经艰辛才终有所成。王羲之七岁拜师于女书法家卫夫人，后又遍学李斯、钟繇、蔡邕等书法家，博采众长，自辟蹊径，终成一体；唐朝书法家欧阳询看到晋古碑，在碑前看了三天才肯离去；怀素僧人，为了学习书法，他广植芭蕉，以蕉叶代纸，他还带着自己的
书法作品，不远万里到京城去向大师请教； 还有王献之的 “尽十八缸水”等故事。有很多书家，禀性正直，不畏强暴，却
能同情弱小，以己之长解困济贫。如王羲之碰到一个卖扇子的老妪，见她的货无人问津，于是在一把扇子上题写了几个字。起初，老妪很不快乐，抱怨他把扇子弄脏了。王羲之对她说，你就说王右军题了字，必然会有人买的。老妪不信，但当她到人多的地址真一喊时，一下子被人包围了，大伙儿争着要买，不一会儿就卖完了。再如清朝何绍基，毅然拒绝贪官重金索字，对穷人那么慷慨挥毫，赐之墨宝，为穷人救急等。做为书法爱好者，有一技之长不自负，要为人正直，心地仁慈，关爱他人。
三、书法学习是历练人一辈子的良好途径
书法是一门法度严谨的艺术，遵循科学标准的方式，就能够取得事半功倍的书法成效。如临竖直中，体会到做人的正直；在从简到繁的临习进程中，依照循序渐进的规律，明白“不依规矩，不成方圆”的道理，克服马虎敷衍的毛病，培育耐心稳妥、细致严谨的良好品质。苏东坡云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志”。学习书法能够令人精神专注，细致入微。在摹仿碑帖时，细心观看字帖，从一点一画的运笔方式，到字体的间架结构，点画的位置关系，一丝不苟，看得精准细致，才能写出与帖上一模一样的字来，这确实是“入帖”。学习书法能够锻炼毅力，培育锲而不舍的学习精神和良好的学习适应。学习书法尽管不像有些人说不得得那样玄妙，那样高不可攀，但也绝不是一朝一夕就能够够奏效的。在有了较好的方式以后，必需通过相当长时刻的练习，才能写出优秀的字形。总之，书法学习的一系列活动是一个长期的、持续的进程，非有顽强的毅力和锲而不舍的精神不能成功。
四、书法创作是升华人一辈子的进程
一样学习书法老是以技法为主，注重笔画结构章法的好坏，却忽略了对书写内容的明白得消化，以致于一幅作品完成了作者却对作品内容一知半解，食而不化。如此只讲求书
法的外在形式的华丽，而不挖掘作品的内涵和精神，如此的创作无疑是浅薄的，没有起到“书”以载道的作用。笔者以为，书法创作是作者思想情感的流露，不同时期、不同作者的作品，反映的世界观、人一辈子观和价值观亦有所不同。咱们要选择好创作内容，或赞美祖国大好河山，或歌颂名人丰功伟绩，或抒发个人豪情壮志，或彰扬真善美，或鞭挞假
恶丑等。 总之，书法创作应选择踊跃向上、 健康自信的内容，反对消极颓废、悲观反动的内容。一样地，在书法创作前，第一要领会和把握书写内容；在创作中，要做到心手合一，
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