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小学教育经验总结
小学教育经验总结
　　小学数学教育教学经验总结
　　时间如梭，转眼一个学期的教育教学工作又告以段落，到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
　　而是充满乐趣的。
　　从而自觉的把身心投放到学习中去。
　　这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
　　使学习成为他们自我意识力度一部分。
　　在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
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　　并认真细致地做好查漏补缺工作。
　　后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
　　课后我认真批改作业：布置作业做到精读精练。
　　有针对性，有层次性。
　　为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
　　同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
　　小学语文教师教学经验总结
　　本人是第十六小学校的穆老师,。
　　及年时间里，先经历了移交接着是两次学校的整合，从陌生到熟悉，从适应到完全进入状态，我心里先曾有过忐忑，但对教书育人的工作不曾有过懈怠，对学生仍就一如既往。
　　一、把自己放进集体 　　我现在在十六小教三年级四班语文任班主任，是学校普普通通的一份子。
　　但我深知教学质量是学校的生命线，教学质量的高低，直接关系到我们学校的声誉，关系到家长对子女的殷切期望能否得到实现，关系到我们每一位学生的发展。
　　而决定一个学校教学质量的又主要是我们老师的教和同学们的学。
　　作为一线教师我很清楚我要做的事情就是尽心尽责把自己的书教好，想方设法引导孩子们学好。
　　二、信心最重要 　　刚接手这个班的时候，发现这个班男生多，调皮难管，且农民工子女和留守学生以及下岗工人家庭的孩子占班级的四分之三，学生各方面的情况参差不齐。
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　　加之原来有部分家长对十九冶老师不了解，有持怀疑态度，不太相信我们的教育、教学能力。
　　我们刚整合时，本来分到我班的学生有47人，可实际报名的只有37人，十名学生不知流向了何处。
　　面对此种窘境，我深感压力非常大。
　　我暗下狠心：一定要用我的实际行动改变家长对我的看法，证明我是一个合格的人民教师。
　　三、找准切入点从班风着手 　　要提高教学质量，必须先在班级管理上狠下功夫，整顿班风班纪。
　　因教学质量的提高与每一个学生息息相关，学生又是学习的主体，只有学生有文明礼貌的言谈举止、有活跃热情的课堂气氛、课堂上有安静有序的纪律，只有培养学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,形成了良好的班级学习氛围，才会有高的教学效率。
　　我经常提醒学生：老师安排的作业你独立完成了吗?上课时你有认真听课吗?上课