学生社会实践记录.doc

红星一中学生社会实践记录表

活动名称
清扫街道卫生
活动日期
9月
指导老师
赵立辉
参加学生〔班级〕
八年级
活动地点
红星街道
活动目的
接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
活动过程

1．做好宣传发开工作，对学生进行卫生习惯教育
2．与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行
3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获
4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评
社区反响评价
了解所发生的不良卫生习惯情况

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称
小区绿化，合理规划
活动日期
1月 14日 星期 一
指导老师
黄少音
参加学生〔班级〕
五年级
活动地点
社区
活动目的
通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野
活动过程

l、资料的搜集整理阶段:
全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。
2、组织实施阶段
(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。
(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。
〔3〕 全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示
3、阶段总结阶段：
组织全班〔或同学〕交流自己设计的小区绿化图。
社区反响评价
每个学生都当一回小小设计师

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称
对小区的文化活动调查
活动日期
3月
指导老师
李绪铖
参加学生〔班级〕
六年级
活动地点
社区
活动目的
1、 在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。
2、 通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。
活动过程

第一阶段：调查、参观。
1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的根本活动情况。
2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、工程、内容、时间。
第二阶段；访谈、实践。
第三阶段：讨论、队会。
1、以“做一名优秀社区文化小公民〞为主题展开活动。列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。
2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。
社区反响评价
通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称
勾勒校园外部布置图
活动日期
4月
指导老师
杨小燕
参加学生〔班级〕
六年级
活动地点
校园
活动目的
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
活动过程

1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网了解其他校园外部布置图。
4、畅谈自己心目中的校园。
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。
7、活动成果展〔优秀设计、活动体验习作〕。
社区反响评价
很好
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称
生态校园的畅想与设计
活动日期
5月
指导老师
李绪铖
参加学生〔班级〕
六年级
活动地点
校园
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生＂爱我学校，美我学校＂的意识，为学校的