亲在公园游玩的过程中会教孩子相识各种花草树木，告知孩子这是月季花那是喇叭花，这是扬树那是柳树。而另一种母亲就只管让孩子去玩，自己实际只起了一个看护的作用。其实教化孩子并不难办到，不须要固定的模式，过公路时告知孩子要走斑马线，红灯停绿灯行。孩子会养成守秩序的习惯。孩子玩过玩具告知母亲告知孩子自己把玩具收好，孩子会养成整齐的习惯。饭前便后教化孩子冼手，孩子会养成讲卫生的习惯。坐公交车教化让座给老人，孩子会养成敬重老人的习惯。你不必是具备高学历的母亲，告知孩子你所知道的，你所能做的就足够了，重要的是坚持自己也做到。你要教孩子的不仅仅是这是什么树，更不是非要讲清晰这棵树是属什么科有什么习性，除非你是植物学家，最关键的是在这个过程中是在引导培育孩子学习的爱好。有了爱好孩子就会学会去学习。很多父母埋怨孩子贪玩不爱学习，其实孩子不是现在才这样的，小时候就是这样，只是那时还没有上学，没有引起父母的留意罢了。孩子的很多习惯都是从父母那里来的，假如父母有不良习惯孩子就会有，而并非孩子天生如此。作者把孩子的幼儿期称之为敏感期，这个时期建立起来的习惯会成为孩子一生的习惯。
很多的孩子喜爱看大街上的标语喜爱仿照电视中的广告，很多父母都认为孩子在玩，其实那就是孩子在仔细学习，此时必母要刚好给孩子供应丰富的学习材料，不失时机的教孩子认字读书。由其是阅读，孩子从小养成的阅读习惯会让孩子终身受益，甚至确定着孩子以后的
学习。假如你不知道该怎样去教化孩子，那就每天花点时间和孩子一起读书，日久天长必会有收获，孩子自然会从书中学到很多有益的东西。幼小的孩子总是离不开母亲，一会不见了妈妈就合哇哇大哭起来，由于劳累母亲总是不胜其烦，其实这是孩子最听话最可爱的时候，这段时间极其短暂和珍贵。这时候孩子会反复的听一个重复的故事而不厌烦，而大人往往会在反复的阅读中厌烦起来，就想法躲避孩子的要求。孩子会向大人提出各种各样的问题，因为忙或无法回答大人就会漫不经心的拒绝。或许孩子的求知欲和新奇心就是这样被第一任老师扼杀在了萌芽中。
孩子从一生下来就成为一个家庭中的一员，家庭成员之间的关系会对孩子产生干脆的影响。假如成员间相互友爱关系和谐，孩子也会受到感染学会爱别人。假如家庭成员间的关系惊慌，孩子就会感受到担心恐惊的气氛，简单对别人产生敌意，缺乏信任。所以做为孩子的父母教孩子学会爱的最好方式就是你们之间的互爱，就是对老人的孝敬。你们的行动就是孩子最好的榜样，就是最有效的身教。
作者在书中还特殊强调了另外一点，身教胜于言教，比身教更重要的是一个家庭的家风。我们每个人从不同的家庭中走出来，无不带着各自家庭的印记。打一个不太恰当的比方，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭所祟尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳闻目睹不知不觉中便打上了一个家庭的印记。有时从孩子的举止上就可以看出一个家庭祟尚的生活理念。有一次吃饭时，其中一人带了两个七八岁大的男孩，饭菜刚一上桌，其中一个孩子就拿起筷子把爱吃的东
西夹到自己碗里，并对另一个孩子说，快吃，不吃白不吃。这样的孩子生长于什么样的家庭从今可见一斑。俗话说不是一家人不进一家门，只有价值观，人生追求相同的人才能同处一个屋檐下。家风是一个家庭在长期的生存发展过程中形成的立家之本，也是家庭成员最看重的家格。
家庭是孩子成长的摇篮，做为孩子的父母有责任给孩
《发现母亲》读后感 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
