小升初语文高分复习攻略.docx

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　　(二)能理解、概括文章的主要内容，领悟有肯定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。










　　(三)能领悟文章的思路和表达方法。
　　②能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作打算，即能正确流畅地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的宠爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。
　　③学会阅读，能依据须要通过图书馆等渠道收集各种资料。培育课外阅读的良好的习惯。
　　难点与对策：
　　①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生肯定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展依次、按时间的推移等等);二是找出标记，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应当留意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。
　　②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生爱好的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事务分析，通过事情的起因、经过和结果，相识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章争论、抒情的句段。










　　③语文总复习很简单进入耗时、重负、低效的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应当在教给学生肯定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应当强求一样，老师更不行把自己的相识、结论强加给学生。
　　3、习作
　　学问要点：
　　①能写简洁的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。
　　②能抓住特点，有依次、有重点地视察图画或四周事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容详细，感情真实，语句通顺，有肯定条理。书写工整，留意不写错别字