《机械设计基础课程设计》总结.docx

）独立工作实力差，设计时不能或不进行独立思索，老师指一步才作一步，或参照其他同学的设计进行“照猫画虎”式的进行；3)设计中有错误，有知其然不知其所以然的现象；4)图纸质量较差，特殊是尺寸标注，出现问题较多，表达不清晰；说明书内容不够完整、工整，有个别原则性错误和若干一般性错误；5)答辩中不能很好的回答提问，回答中有个别原则性错误和若于非原则性错误。
六、结果分析
参与本次课程设计5个班，大部分同学能按老师要求完成每一阶段的任务，设计图纸、说明书和最终的答辩中满意要求。参与本次课程设计共有139名同学，其中优18人，良32人，中51人，及格35人，不及格3人。基本反映了学生的学习状况。
七、阅历及教训










由于《机械设计基础课程设计》须要用到很多先修课程如《工程制图》、《金属工艺学》、《工程力学》及《公差测量及协作》等，而部分学生在由于前期的先修课没有学好或是由于纺织工程专业有些先修课没开，所以在绘图上表达不清晰，尺寸标注等方面做得不好。所以要在学先修课时，督促学生把先修课学好。另外，《机械设计基础课程设计》支配在期末考试前，并且恰好遇到英语
四、六级考试，使部分学生不能集中精力参与课程设计，建议最好把《机械设计基础课程设计》支配在期末考试后。
通过这段时间的机械设计课程设计进一步巩固、加深和拓宽所学的学问；通过设计实践，树立了正确的设计思想，增加创新意思和竞争意识，熟识驾驭了机械设计的一般规律，也培育了分析和解决问题的实力；通过设计计算、绘图以及对运用技术标准、规范、设计手册等相关设计资料的查阅，对自己进行了一个全面的机械设计基本技能的训练。
在详细做的过程中，从设计到计算，从分析到绘图，让我更进一步的明白了作为一个设计人员要有清楚的头脑和整体的布局，要有严谨的看法和不厌其烦的细心，要有精益求精、追求完备的一种精神。从起先的传动方案的拟定的总体设计中，让我清晰的了解了自己接下来要完成的任务，也很好的熬炼了自己自主学习的实力；在传动件，轴、轴承、联轴器大量的计算和最终的选择过程中，不但考验了自己计算过程中的细心程度还提高了自己快速资料的一种实力；在最终的绘图过程中，再次熬炼并提高了自己手工绘图的实力。在这个过程中也遇到了些许的问题，在面对这些问题的时候自己曾焦虑，但是最终还是解决了。才发觉当我们面对许多问题的时候所实行的详细行动也是不同的,,而不是看我们过去的实力究竟有多强,那是一种看法的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于详细的问题之中,我们才能更好的解决问题.。










现在把这个课程做完了才发觉自己对以前学的学问点有了更好的理解，学问只有放在实践运用上才能体现他的价值才能更好地被大家接受，所以这门实践课是很有必要开设的，也是大家很有必要去仔细做的。
在这个过程中，要感谢老师对我的教育，在老师的讲解下让我对整个设计过程以及绘图过程有了很好的了解，对我后面的整体的设计和绘图的进行有了很大的帮助










在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的实力以及综合运用学问的实力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发觉自己平常学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
在此感谢我们的xxx老师.，老师严谨